施穆克勒通過對1948年至1951年間美國鐵路、石油提煉等部門的考察的出結(jié)論，市場的增長和市場潛力是決定創(chuàng)新活動的主要因素。并據(jù)此提出了創(chuàng)新的（）推動模式。

整合創(chuàng)新比較常見的是商業(yè)模式創(chuàng)新。

加快構(gòu)建龍頭企業(yè)牽頭、高校院所支撐、各創(chuàng)新主體相互協(xié)同的創(chuàng)新聯(lián)合體，發(fā)展高效強大的（）技術(shù)供給體系，提高科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化成效。

（）也稱為引進消化再創(chuàng)新，是指企業(yè)在技術(shù)引進基礎(chǔ)上進行的，以率先的原始創(chuàng)新者的思路和創(chuàng)新行為為榜樣，以其創(chuàng)新產(chǎn)品為示范，受限于已有的技術(shù)范式，并沿既定技術(shù)軌跡而發(fā)展的技術(shù)創(chuàng)新。

杰弗里·辛頓（Geoffrey Hinton）首次提出“深度學習”概念。（）

（）都是適應(yīng)性的力量。

在A-U創(chuàng)新模型中，產(chǎn)品創(chuàng)新在（）頻率較高。

改變了“研發(fā)即創(chuàng)新”的觀點的創(chuàng)新模式是（）。

（）是組織和個人取得最佳業(yè)績的現(xiàn)代管理方法，它以人為中心，以成果為標準。

創(chuàng)新能力建設(shè)具有（）特性。