多項(xiàng)選擇題熊彼特把經(jīng)濟(jì)區(qū)分為()兩種情況。

A.“增長”
B.“萌芽”
C.“發(fā)展”
D.“衰退”


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1.多項(xiàng)選擇題依據(jù)熊彼特理論的分類,人們通常將創(chuàng)新歸納為五個(gè)方面,即()、市場創(chuàng)新、組織創(chuàng)新。

A.工藝創(chuàng)新
B.產(chǎn)品創(chuàng)新
C.資源配置創(chuàng)新
D.流程創(chuàng)新

2.多項(xiàng)選擇題按照創(chuàng)業(yè)動機(jī)的不同,創(chuàng)業(yè)活動可以劃分為()。

A.生存型創(chuàng)業(yè)
B.機(jī)會型創(chuàng)業(yè)
C.安家型創(chuàng)業(yè)
D.冒險(xiǎn)型創(chuàng)業(yè)

3.多項(xiàng)選擇題以下對“研究開發(fā)中學(xué)”的過程模型的四個(gè)階段表述正確的是()。

A.實(shí)施階段執(zhí)行解決方案
B.收斂階段執(zhí)行解決方案
C.發(fā)散階段產(chǎn)生創(chuàng)新思想
D.吸收階段產(chǎn)生創(chuàng)新思想

4.多項(xiàng)選擇題改革開發(fā)以來,我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展取得巨大成就。但是,國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中長期積累的一些深層次矛盾和問題依然沒有得到根本解決,突出表現(xiàn)為()。

A.經(jīng)濟(jì)增長方式粗放
B.產(chǎn)能過剩
C.產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平低
D.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不合理

最新試題

創(chuàng)新能力建設(shè)具有()特性。

題型:多項(xiàng)選擇題

在構(gòu)思階段,偉大的產(chǎn)品來源于偉大的創(chuàng)意,()是開發(fā)新產(chǎn)品的關(guān)鍵。

題型:單項(xiàng)選擇題

開放思維屬于團(tuán)隊(duì)建設(shè)動力因素。

題型:判斷題

施穆克勒通過對1948年至1951年間美國鐵路、石油提煉等部門的考察的出結(jié)論,市場的增長和市場潛力是決定創(chuàng)新活動的主要因素。并據(jù)此提出了創(chuàng)新的()推動模式。

題型:單項(xiàng)選擇題

2018年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎獲得者保羅·羅默(Paul Romer)指出,()是經(jīng)濟(jì)增長的引擎。

題型:單項(xiàng)選擇題

創(chuàng)業(yè)激情創(chuàng)業(yè)維度的能力要素()

題型:多項(xiàng)選擇題

《國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略綱要》明確指出,創(chuàng)新驅(qū)動是國家命運(yùn)所系。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,必須真正用好()這個(gè)最高意義上的革命力量和有力杠桿。

題型:單項(xiàng)選擇題

2020年7月,教育部發(fā)布《嚴(yán)格核查2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)的通知》指出,“()”等屬于“自由職業(yè)”,符合高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。

題型:多項(xiàng)選擇題

當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局,新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加快研究和深入發(fā)展,國際力量對比深刻調(diào)整,要把握好大變局的趨勢和機(jī)遇,必須向()要方法、要答案。

題型:單項(xiàng)選擇題

改變了“研發(fā)即創(chuàng)新”的觀點(diǎn)的創(chuàng)新模式是()。

題型:單項(xiàng)選擇題