多項選擇題以下對“研究開發(fā)中學(xué)”的過程模型的四個階段表述正確的是()。

A.吸收階段產(chǎn)生創(chuàng)新思想
B.收斂階段執(zhí)行解決方案
C.發(fā)散階段產(chǎn)生創(chuàng)新思想
D.實施階段執(zhí)行解決方案


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1.多項選擇題市場細分是指企業(yè)管理者通過市場調(diào)研,根據(jù)整體市場上顧客需求的差異性,把某一產(chǎn)品的市場整體劃分為兩個或兩個以上消費者群體的過程,常見的消費品市場細分變量有以下()。

A.心理細分,包括社會分層、生活方式、個性等
B.地理因素,主要包括地區(qū)、交通、城鄉(xiāng)等
C.行為細分,主要包括消費者購買或使用某產(chǎn)品的場合、消費者所追求的利益等
D.人口統(tǒng)計因素,主要包括年齡、性別、家庭人口、家庭規(guī)模等

2.多項選擇題成功創(chuàng)業(yè)需要的資源要素主要包括()。

A.創(chuàng)業(yè)所依賴的技術(shù)、營銷與管理人才
B.技術(shù)、市場及政策信息
C.創(chuàng)建企業(yè)和項目起步的資金要求
D.關(guān)系網(wǎng)絡(luò)以及營銷網(wǎng)絡(luò)

4.多項選擇題創(chuàng)業(yè)能力的特點包括()。

A.動態(tài)性
B.緊密性
C.綜合性
D.排他性

最新試題

()也稱為引進消化再創(chuàng)新,是指企業(yè)在技術(shù)引進基礎(chǔ)上進行的,以率先的原始創(chuàng)新者的思路和創(chuàng)新行為為榜樣,以其創(chuàng)新產(chǎn)品為示范,受限于已有的技術(shù)范式,并沿既定技術(shù)軌跡而發(fā)展的技術(shù)創(chuàng)新。

題型:單項選擇題

改變了“研發(fā)即創(chuàng)新”的觀點的創(chuàng)新模式是()。

題型:單項選擇題

加快構(gòu)建龍頭企業(yè)牽頭、高校院所支撐、各創(chuàng)新主體相互協(xié)同的創(chuàng)新聯(lián)合體,發(fā)展高效強大的()技術(shù)供給體系,提高科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化成效。

題型:單項選擇題

模擬公司創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)模式概括為“2+X”,其中:“X”是指模擬公司中的實崗工作天數(shù),包括()、電子商務(wù)、參展準備、展會交易、資本運營和業(yè)績評價等部分內(nèi)容。

題型:多項選擇題

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的價值和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展的梅特卡夫定律(MetCAlfe’s IAw)的內(nèi)容是:一個網(wǎng)絡(luò)的價值等于該網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的節(jié)點數(shù)的()。

題型:單項選擇題

開放思維屬于團隊建設(shè)動力因素。

題型:判斷題

虛擬團隊面臨各種挑戰(zhàn)和問題。

題型:判斷題

2020年7月,教育部發(fā)布《嚴格核查2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)的通知》指出,“()”等屬于“自由職業(yè)”,符合高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計指標。

題型:多項選擇題

在A-U創(chuàng)新模型中,產(chǎn)品創(chuàng)新在()頻率較高。

題型:單項選擇題

世界上第一個數(shù)據(jù)定理證明智能程序為()

題型:單項選擇題