A.對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的錯(cuò)誤評(píng)價(jià)
B.負(fù)性情緒記憶
C.經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)中的不利因素
D.心理發(fā)育停滯
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A.兒童認(rèn)知水平的反映
B.通過游戲主動(dòng)控制情境,以調(diào)節(jié)情緒、釋放焦慮、補(bǔ)償愿望
C.對(duì)未來生活所必需的技能的排演和練習(xí)
D.通過游戲獲得愉快
A.第一印象
B.刻板印象
C.總體印象
D.客觀印象
A.正后象
B.互補(bǔ)現(xiàn)象
C.負(fù)后象
D.彩色對(duì)比
A.言語(yǔ)聽覺中樞
B.視覺性言語(yǔ)中樞
C.言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)中樞
D.書寫性言語(yǔ)中樞
最新試題
心理的反映是()的反映。
根據(jù)職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則,關(guān)于“忠誠(chéng)”含義的理解準(zhǔn)確的是()。
對(duì)具有軀體障礙的學(xué)生實(shí)行教學(xué),教師理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)()。
對(duì)該求助者的初步診斷最可能的是()。
下面相關(guān)聽覺障礙的學(xué)生的描述中準(zhǔn)確的有()。
智力落后的學(xué)生在學(xué)業(yè)成就歸因上的錯(cuò)誤表現(xiàn)有()。
對(duì)具有視覺障礙的學(xué)生實(shí)行教育,應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)()。
按照柯克的標(biāo)準(zhǔn),智商在()之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護(hù)自己免遭危害,適合社區(qū)生活,并在他人監(jiān)護(hù)下從事有一定經(jīng)濟(jì)收入的工作。
在MMP1的各臨床量表中,原始分?jǐn)?shù)需要加K值的量表為()。
童年兒童游戲?qū)儆冢ǎ?/p>