多項選擇題認知系統(tǒng)在壓力應(yīng)對中的作用是()。
A、建立親切和可信任的關(guān)系
B、評估壓力的性質(zhì)及可控度
C、對人格特征進行重新塑造
D、影響人對行為的自我控制
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1.多項選擇題不健康心理活動是()。
A、靜態(tài)失衡的心理過程
B、動態(tài)失衡的心理過程
C、喪失常規(guī)功能的心理活動
D、偏離健康常模的心理活動
2.多項選擇題對超價觀念正確的描述是()。
A、在意識中占主導地位的錯誤觀念
B、它的發(fā)生常常有一定的事實基礎(chǔ)
C、通常不帶有強烈的感情色彩
D、多見于心因性精神障礙患者
3.多項選擇題“感知綜合障礙”包括()。
A、感知客觀事物的個別屬性時產(chǎn)生變形
B、感覺到有人在監(jiān)視或威脅自己的安全
C、感覺周圍事物像“水中月”、“鏡中花”
D、感覺到自己的面孔或體形改變了形狀
4.多項選擇題童年期兒童的思維特點包括()。
A、思維具有可逆性
B、概念守恒
C、思維形式與思維內(nèi)容分離
D、建立假設(shè)與檢驗假設(shè)
5.多項選擇題老年期人格的變化大體趨向有()。
A、適應(yīng)性變差
B、拘泥刻板
C、創(chuàng)造力下降
D、趨于保守
最新試題
少年期性心理咨詢的主要內(nèi)容包括()。
題型:多項選擇題
心理的反映是()的反映。
題型:單項選擇題
給臨床資料賦予意義時能夠使用()。
題型:單項選擇題
對該求助者的初步診斷最可能的是()。
題型:單項選擇題
引發(fā)求助者心理問題的關(guān)鍵原因是()。
題型:單項選擇題
關(guān)于WISC-CR的備用分測驗,下列說法準確的包括()。
題型:多項選擇題
“抑制欲望的即時滿足,學會等待”,是指兒童自我控制水平中的()。
題型:單項選擇題
情緒與行為障礙的學生主要特征表現(xiàn)在()。
題型:單項選擇題
對具有視覺障礙的學生實行教育,應(yīng)該做到以下幾點()。
題型:多項選擇題
一般來說,在群體活動時,個體的侵犯性傾向于()。
題型:單項選擇題