A.順從
B.服從
C.認(rèn)同
D.內(nèi)化
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A.表達(dá)功能
B.自我防衛(wèi)功能
C.調(diào)節(jié)功能
D.知識(shí)功能
A.誘導(dǎo)服從范式
B.努力正當(dāng)理由范式
C.不足阻礙范式
D.自由選擇范式
A.群體心理
B.人際交往
C.個(gè)體心理
D.環(huán)境心理
A.競爭者
B.合作者
C.個(gè)人主義者
D.平均者
A.同情和內(nèi)疚有利于引起利他行為
B.個(gè)體做出承諾會(huì)影響利他行為
C.消極的心境總會(huì)阻礙助人行為
D.利他行為是贏得社會(huì)贊同的一種方式
最新試題
為了準(zhǔn)確地預(yù)測領(lǐng)導(dǎo)的效力，菲德勒提出的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)變理論兼顧了（）兩個(gè)方面。
以下屬于西方社會(huì)心理學(xué)誕生時(shí)期的代表人物的是（）
根據(jù)卡普羅的權(quán)力理論，以下能使三方可能合作的情況是（）
在功過歸因偏見中，常見的現(xiàn)象是（）
個(gè)體為滿足與他人或群體的關(guān)系而接受來自于他人或者群體的影響，稱之為（）
涉及社會(huì)心理學(xué)研究對(duì)象的幾個(gè)主要問題有交往、（）
人們把自己身體周圍的物理空間，視為自身的一部分，這個(gè)區(qū)域稱為（）
社會(huì)心理學(xué)成熟期值得關(guān)注的發(fā)展趨勢是（）
在不平等的權(quán)力關(guān)系中，權(quán)力低的一方聽從高權(quán)力一方的明確要求而完成一定行為的現(xiàn)象稱之為（）
群體的獎(jiǎng)勵(lì)制度與工作任務(wù)有著密切的關(guān)系，根據(jù)這種關(guān)系可以將獎(jiǎng)勵(lì)制度分為（）