A、初中以下文化程度
B、嚴(yán)重心理問(wèn)題
C、初中以上文化程度
D、重性精神病患者
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A、焦慮
B、情緒高漲
C、偏執(zhí)
D、精神病性
A、問(wèn)題模糊
B、過(guò)分概括
C、情緒低落
D、概念不清
A、解除求助者戒備心理
B、消除求助者的依賴(lài)感
C、正確進(jìn)行診斷和分析
D、采用誠(chéng)懇幫助的態(tài)度
A、在哪些方面出現(xiàn)問(wèn)題
B、出現(xiàn)的問(wèn)題如何校正
C、問(wèn)題的表現(xiàn)程度如何
D、引發(fā)問(wèn)題的原因所在
A、注重形成靶行為的歷史原因
B、用客觀的操作性術(shù)語(yǔ)描述治療程序
C、只以外顯行為作為評(píng)價(jià)療效的標(biāo)準(zhǔn)
D、依據(jù)實(shí)驗(yàn)研究,從中引申出假設(shè)和治療技術(shù)
最新試題
16PF的高分與低分的范圍分別為()。
對(duì)具有視覺(jué)障礙的學(xué)生實(shí)行教育,應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)()。
在600個(gè)學(xué)生中,答對(duì)某項(xiàng)目的人數(shù)為150人,則該項(xiàng)目的難度為()。
學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在記憶方面的障礙是()。
該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括()。
引發(fā)該求助者問(wèn)題的社會(huì)原因包括()。
引發(fā)求助者心理問(wèn)題的關(guān)鍵原因是()。
按照柯克的標(biāo)準(zhǔn),智商在()之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護(hù)自己免遭危害,適合社區(qū)生活,并在他人監(jiān)護(hù)下從事有一定經(jīng)濟(jì)收入的工作。
少年期性心理咨詢的主要內(nèi)容包括()。
下列對(duì)情緒與行為障礙的學(xué)生描述中準(zhǔn)確的有()。