填空題文學(xué)創(chuàng)造是審美意識(shí)形態(tài)的創(chuàng)造：作為認(rèn)識(shí)活動(dòng)，文學(xué)創(chuàng)造存在著（）與（）的要求；作為審美活動(dòng)，文學(xué)創(chuàng)造存在著（）與（）的要求，正是這兩方面的作用，構(gòu)成了文學(xué)創(chuàng)造的原則。
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最新試題
象征是（）之間的比較，其中的意義是暗示出來(lái)的。
題型：多項(xiàng)選擇題
大禹治水和普羅米修斯盜火的故事充分說(shuō)明了（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
文學(xué)理論、文學(xué)批評(píng)和文學(xué)史分別具有不同的研究對(duì)象和任務(wù)。它們之間相互獨(dú)立又相互聯(lián)系與滲透。（）
題型：判斷題
“情不知其所起，一往而深，生者可以死，死者可以生，生而不可與死，死而不可復(fù)生者，皆非情之至也”體現(xiàn)了理想型文學(xué)的表現(xiàn)性特征。（）
題型：判斷題
文學(xué)的虛構(gòu)是“真實(shí)的謊言”。（）
題型：判斷題
現(xiàn)實(shí)型文學(xué)不僅反映社會(huì)生活，同時(shí)還包含著對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的情感評(píng)價(jià)。（）
題型：判斷題
文學(xué)風(fēng)格是文體的最高（）
題型：多項(xiàng)選擇題
文學(xué)批評(píng)方法理論建構(gòu)應(yīng)處理好非文學(xué)教學(xué)（字、詞、句）與文學(xué)教學(xué)的關(guān)系。（）
題型：判斷題
對(duì)王國(guó)維提出的“隔”與“不隔”理論表述正確的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
明代吳喬說(shuō)：“文，則炊而為飯；詩(shī)，則釀而為酒。”說(shuō)明詩(shī)具有凝練性。（）
題型：判斷題