教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的核心課題是（）。

簡述美國大學(xué)適度規(guī)模。

舒爾茨的“系數(shù)分析法”計(jì)算的第二步是根據(jù)（）。

試論教師勞動(dòng)具有長效性和遲效性。

美國關(guān)于教育規(guī)模的研究表明（）。

簡述如何確定適度的教育規(guī)模。

學(xué)生已滿勞動(dòng)年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于（）。

教師的平均工資應(yīng)該略高于其他行業(yè)的工資，是因?yàn)椋ǎ?/p>

確定勞動(dòng)簡化的根據(jù)是（）。

簡述美國中學(xué)適度規(guī)模。