A.貝爾尼尼
B.米開朗琪羅
C.米洛維
D.米隆
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A.杜甫
B.蘇軾
C.徐悲鴻
D.文同
A.這都說明了藝術(shù)門類之間相互借鑒的重要性
B.這都說明了藝術(shù)門類之間相互交流的重要性
C.這都說明了藝術(shù)門類之間相互相通的重要性
A.準(zhǔn)確
B.生動
C.鮮明
D.形象
E.間接性
F.思想性
G.不確定性
A.準(zhǔn)確
B.鮮明
C.生動
D.形象
E.間接性
F.不確定性
G.思想性
A.運(yùn)動的畫面
B.重組的時空
C.追求逼真
D.聲畫結(jié)合
E.科技與藝術(shù)的交融
F.蒙太奇效果
最新試題
簡述古代社會藝術(shù)展示與演出的場所。
簡述藝術(shù)史專業(yè)學(xué)生外出考察的原因。
柏拉圖將講故事的方式分為單純敘事和()兩種,肯定前者,貶斥后者。
造型藝術(shù)敘事與描述的區(qū)別源自()的區(qū)別。
簡述藝術(shù)設(shè)計與現(xiàn)代生活的關(guān)系。
在講故事的造型藝術(shù)中,經(jīng)典故事角色和最典型的藝術(shù)形象,跨越不同的藝術(shù)門類和藝術(shù)媒介反復(fù)出現(xiàn),因此可稱為()。
簡述從造物活動和表意活動的角度對人類藝術(shù)的分類。
(),源于革命戰(zhàn)爭年代形成的歌舞戲劇宣傳隊(duì),是新中國以來國有院團(tuán)的樣板。
簡述藝術(shù)收藏與藝術(shù)消費(fèi)的區(qū)別是什么。
中國古代的藝術(shù)理論,用心手合一、意在筆先、意在指先、意在拳先等原則,指導(dǎo)藝術(shù)中的()。