A、性向、智力、創(chuàng)造力、與后設(shè)認(rèn)知都是能力的表現(xiàn)
B、外向的特質(zhì)與內(nèi)向的特質(zhì)其實(shí)只是比例的偏重而已
C、內(nèi)向、不穩(wěn)定的人格特質(zhì)較容易發(fā)生社會(huì)適應(yīng)不良的機(jī)會(huì)
D、女性較少有杰出科學(xué)研究是因?yàn)樯鐣?huì)學(xué)習(xí)論影響使然
E、一般性向與特殊性向所有人都兼而有之
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、人格心理學(xué)家奧爾波特(Allport)主張人格特質(zhì)具有首要、核心與次要特質(zhì)
B、人格心理學(xué)的BigFive理論包含OCEAN
C、人格特質(zhì)論主張人格包含許多的面向
D、人格特質(zhì)是固定不可改變的
E、人格心理學(xué)家卡特爾(Cattell)提出16PF的人格學(xué)說
A、無法察覺的人格潛意識(shí)比可察覺得意識(shí)還少得多
B、自我是與理智調(diào)和有關(guān)的中間結(jié)構(gòu)
C、本我是與生理本能有關(guān)的人格底層結(jié)構(gòu)
D、超我是與社會(huì)倫理規(guī)范有關(guān)的上層人格結(jié)構(gòu)
E、潛意識(shí)的人格結(jié)構(gòu)比可覺察意識(shí)的人格還更多
A、穩(wěn)定性:在一段時(shí)間內(nèi)行為一致
B、社會(huì)性:人格在社會(huì)中交互作用
C、獨(dú)特性:人與人之間存在差異
D、完全不可預(yù)測性:人格完全不可捉摸
E、整體性:包含多個(gè)面向
A、觀察法:可系統(tǒng)的行為取樣
B、臆測法:根據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)去猜測
C、相關(guān)法:進(jìn)行問卷調(diào)查與測量
D、實(shí)驗(yàn)法:安排虛擬的社會(huì)情境來實(shí)驗(yàn)反應(yīng)
E、單一受試法:兼采實(shí)驗(yàn)與個(gè)案法分析
A、組織沖突的調(diào)解
B、權(quán)力分配的適切性
C、組織的成長
D、工作者的個(gè)別需要與管理目標(biāo)的配合
E、組織對(duì)于內(nèi)外部變化條件的適應(yīng)
最新試題
互惠式好感會(huì)導(dǎo)致人際吸引,它包括()。
貝克設(shè)計(jì)的針對(duì)抑郁癥的認(rèn)知行為治療具有結(jié)構(gòu)的、短程的、著眼于過去的等特點(diǎn)。
人類是動(dòng)物王國的超級(jí)合作者,因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)出克服自私的多重機(jī)制,包括()。
說服的路徑包括()。
最后總結(jié)之后,治療師不用詢問患者對(duì)會(huì)談的反饋情況。
如果患者的自動(dòng)思維里沒有災(zāi)難化的內(nèi)容,那么治療師可以問患者最恐懼什么,這是“去災(zāi)難化”問題。
()是指意圖傷害他人的身體行為或者言語行為。
情緒是多元化、多方面的、整體的反應(yīng)。
為了持久地改善患者的情緒和行為,認(rèn)知行為治療師會(huì)在更深層面上(患者關(guān)于自己、世界和他人的最基本的信念)對(duì)認(rèn)知進(jìn)行工作。
首次會(huì)談的中間階段包括哪些步驟?