多項選擇題社會性發(fā)展關(guān)鍵階段是()
A、嬰幼兒期
B、童年期
C、青少年期
D、老年期
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題愛斯基摩人和猶太人具有不同的人格特點,這說明了影響因素()
A、社會文化
B、遺傳
C、自我發(fā)展
D、學(xué)校教育
2.單項選擇題將個體動機(jī)、能力、信念和經(jīng)歷組成為一個一致和諧的自我形象的過程是()
A、自我概念
B、自尊
C、自我同一性
D、自我和諧
3.單項選擇題從大量諾貝爾獲得者的例子可知,獲得者大都處于中年期,這是因為中年期的主要任務(wù)是()
A、自我同一性對角色混淆
B、完善感對絕望感
C、親密感對孤獨(dú)感
D、創(chuàng)造力感對自我專注
4.單項選擇題通過搜集雙胞胎資料來研究社會性發(fā)展的研究方法是()
A、家譜分析法
B、雙生子研究法
C、觀察法
D、文獻(xiàn)法
5.單項選擇題個體在童年早期尋求并力圖保持與特定人物(主要是母親)情感聯(lián)系與身體聯(lián)系的一種傾向是()
A、印刻
B、依附
C、依戀
D、親情
最新試題
從道德行為的發(fā)展來看,小學(xué)生的言行基本上是協(xié)調(diào)一致的,年齡越大,言行越一致。
題型:判斷題
對于避免失敗的學(xué)生應(yīng)安排競爭性小的環(huán)境,給予他們積極的反饋,避免失敗感,提高效能,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
題型:判斷題
下列對應(yīng)中學(xué)生人際關(guān)系論述錯誤的有()。
題型:多項選擇題
陳述性知識的提取是一個快速、自動化的激活過程。
題型:判斷題
關(guān)于中學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展特點論述正確的有()
題型:多項選擇題
學(xué)習(xí)的自我價值理論揭示隨著年紀(jì)的升高學(xué)生逐漸由能力歸因轉(zhuǎn)向努力歸因。
題型:判斷題
動機(jī)最佳水平與任務(wù)的難度成正比。
題型:判斷題
小學(xué)生記憶特點表述正確的有()
題型:多項選擇題
下列關(guān)于中學(xué)生品德發(fā)展特點論述正確的有()
題型:多項選擇題
在阿特金森的成就動機(jī)理論在教育上的主要意義在于提醒我們給學(xué)生的任務(wù)既不應(yīng)太難也不應(yīng)太容易。
題型:判斷題