單項選擇題個人本位論強調(diào)教育目的應(yīng)當注重()
A.社會需要
B.人的需要
C.人的情感
D.人的個性
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1.單項選擇題教育目的是三層次結(jié)構(gòu)中,最低層次的是()
A.培養(yǎng)目標
B.教學目標
C.課程目標
D.課堂目標
2.單項選擇題中國實施新教育最早稱教育目的為()
A.教育宗旨
B.培養(yǎng)目標
C.教育指南
D.教育方案
3.單項選擇題從教育法所規(guī)定的教育方針看,我國教育工作的性質(zhì)和任務(wù)是()
A.教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)
B.教育必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
C.教育必須體現(xiàn)馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的學說
D.教育必須培養(yǎng)勞動者
4.單項選擇題斯賓塞提出的教育目的是()
A.多元化
B.個體本位
C.完滿生活
D.社會本位
5.單項選擇題教育方針的有關(guān)規(guī)定表述了國家的()
A.教育性質(zhì)
B.教育目的
C.實現(xiàn)教育目的的途徑
D.培養(yǎng)目標
最新試題
新中國成立以來教育目的的沿革前后共經(jīng)歷了三個階段,其中的初步探索階段是在()。
題型:單項選擇題
最早頒布初等教育法令即普及義務(wù)教育法令的是()。
題型:單項選擇題
()主張教育目的應(yīng)以個人需要為邏輯起點,根據(jù)人的本性追求以及個人自身的完善需要來引導(dǎo)教育活動。
題型:單項選擇題
在孔子的眼中,教育是為了培養(yǎng)國家和諧,所以他認為教育的基本內(nèi)容應(yīng)該是()。
題型:單項選擇題
教師社會化理論認為教師社會化通常是獲得較高專業(yè)地位的變化過程。()
題型:判斷題
課程即計劃,意指課程是為將接受教育者提供學習機會的總稱。()
題型:判斷題
()不是文憑社會理論的代表人物。
題型:單項選擇題
根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展理論,守恒觀念的形成標志著兒童認知發(fā)展進入()。
題型:單項選擇題
()不屬于陶行知的觀點。
題型:單項選擇題
()不屬于新中國成立以來教育目的的沿革所經(jīng)歷的階段。
題型:單項選擇題