A、羅洛梅的自我論中的自我屬于對(duì)自己知覺(jué)的的范疇;
B、不能再追溯的需要即為基本需要,分為缺失性需要與成長(zhǎng)性需要兩大類。
C、自我實(shí)現(xiàn)者的兩種類型分為務(wù)實(shí)型和超越型。
D、馬斯洛強(qiáng)調(diào)人的基本需要都是由潛能決定的
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A、榮格
B、羅洛梅
C、班杜拉
D、馬斯洛
A、榮格
B、羅洛梅
C、班杜拉
D、馬斯洛
A、與他人、自然、世界的交往
B、自由”是人的存在的基礎(chǔ)、自由的個(gè)體是充分“個(gè)體化”的、自由的個(gè)體必須是“社會(huì)整合”的
C、“宗教道德感”是保證個(gè)體存在、促進(jìn)人格完善的動(dòng)力因素
D、創(chuàng)造性生活的特點(diǎn)是“健康的自我表現(xiàn)”。
A、抽象的“性本善”人性論是脫離實(shí)際的;
B、過(guò)分夸大人的主觀能動(dòng)性和突出人的絕對(duì)自由;
C、存在主義和現(xiàn)象學(xué)方法論的根本錯(cuò)誤
D、以學(xué)生為中心的教育觀是第二次世界以來(lái)最有影響的一個(gè)教育學(xué)說(shuō)
A、真誠(chéng)一致
B、無(wú)條件積極關(guān)注
C、同情性理解或同理心
D、經(jīng)驗(yàn)的開放性
最新試題
需與強(qiáng)迫型人格障礙進(jìn)行鑒別的是()。
1835年,在“悖德狂”方面的研究對(duì)于“人格障礙”這一的概念的發(fā)展尤為重要的美國(guó)心理學(xué)家是()。
加州心理問(wèn)卷(CPT )通常具有下列哪些功能()。
如何對(duì)主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行科學(xué)的解釋?
在DSM-V 中有幾個(gè)高級(jí)的人格特征領(lǐng)域()。
人格障礙支持療法的中心思想是什么?
有哪些種類的藥物可以應(yīng)用于人格障礙的治療?各有什么作用?
試述我國(guó)對(duì)人格改變的判定標(biāo)準(zhǔn)。
強(qiáng)迫型人格障礙的表現(xiàn)則通常被患者認(rèn)為是()。
如何對(duì)羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行科學(xué)的解釋?