單項選擇題“大有大成，小有小成”是（）教學(xué)原則具體運用的結(jié)果。
A.自覺積極性
B.啟發(fā)性
C.鞏固性
D.因材施教
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1.單項選擇題研究教育規(guī)律的各門學(xué)科的總稱是（）
A.教育學(xué)科
B.教育理論
C.教育規(guī)律
D.教育科學(xué)
2.單項選擇題范例教學(xué)認(rèn)為教學(xué)的主體是（）。
A.學(xué)生
B.教師
C.教材
D.教學(xué)手段
3.單項選擇題教育在發(fā)展中與政治經(jīng)濟的發(fā)展并不同步，這是教育的（）
A.能動性
B.可控性
C.超前性
D.相對獨立性
4.單項選擇題教育理論來源于（）
A.社會實踐
B.生產(chǎn)勞動
C.教育實踐
D.科學(xué)實驗
最新試題
在孔子的眼中，教育是為了培養(yǎng)國家和諧，所以他認(rèn)為教育的基本內(nèi)容應(yīng)該是（）。
題型：單項選擇題
泰勒認(rèn)為，課程評價的方式主要是紙筆測試。（）
題型：判斷題
1904年，清政府首次出臺國家層面的教育目的。這一時期的教育目的主要體現(xiàn)在（）這一文件當(dāng)中。
題型：單項選擇題
課程即計劃，意指課程是為將接受教育者提供學(xué)習(xí)機會的總稱。（）
題型：判斷題
我國目前教育的發(fā)展規(guī)模比新中國成立初期大了非常多，這體現(xiàn)了（）對教育的制約。
題型：單項選擇題
教師專業(yè)學(xué)習(xí)主要就教師專業(yè)發(fā)展不夠重視教師的主動性而提出的。（）
題型：判斷題
（）不是教育制度一般應(yīng)包括的基本要求。
題型：單項選擇題
（）是教育的根本特性。
題型：單項選擇題
（）不屬于新中國成立以來教育目的的沿革所經(jīng)歷的階段。
題型：單項選擇題
古希臘城邦斯巴達(dá)的學(xué)校主要進(jìn)行的是（）。
題型：單項選擇題