A.人際關(guān)系問(wèn)題的處理事先預(yù)防比事后補(bǔ)救效果好
B.人際關(guān)系問(wèn)題一般是學(xué)生相對(duì)較少關(guān)心的問(wèn)題
C.教師應(yīng)該以客觀、公正、理性、平等、睿智、成熟和坦誠(chéng)的態(tài)度和形象來(lái)面對(duì)學(xué)生,處理學(xué)生的人際關(guān)系問(wèn)題
D.人際關(guān)系問(wèn)題包括親子關(guān)系、寢室關(guān)系等問(wèn)題
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A.團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)可細(xì)分為團(tuán)體心理咨詢與治療、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)等
B.團(tuán)體心理輔導(dǎo)工作效率高,是適合學(xué)校的心理健康教育工作形式
C.團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)適合有較嚴(yán)重心理問(wèn)題的學(xué)生,活動(dòng)的主持者應(yīng)受過(guò)相應(yīng)的訓(xùn)練
D.團(tuán)體輔導(dǎo)是一種一對(duì)多的心理輔導(dǎo)方式
A.非病狀態(tài)
B.良好適應(yīng)狀態(tài)
C.理想狀態(tài)
D.正常狀態(tài)
最新試題
生活環(huán)境方面不是小學(xué)生自卑心理的產(chǎn)生原因。
自我康復(fù)是維護(hù)心理健康的途徑。
教師不用培養(yǎng)生活習(xí)慣。
心理健康的人一定是健康的人。
教師的素質(zhì)是小學(xué)生入學(xué)不適應(yīng)的學(xué)校原因之一。
心理輔導(dǎo)記錄一般包括()
說(shuō)謊的要素傳遞者不認(rèn)為它是虛假的。
個(gè)體性別不是自我概念的影響因素。
小學(xué)班級(jí)心理活動(dòng)課的評(píng)價(jià)要點(diǎn)是()
打擊過(guò)高自信心不是消除嫉妒心的基本原則。