A.一般
B.較大
C.特別重大
D.重大
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A.稽核問題表法
B.組合法
C.逆向思維法
D.頭腦風(fēng)暴法
A.社會主義建設(shè)
B.經(jīng)濟體制改革
C.人民公社會化運動
D.改革開放
A.堅持兩委領(lǐng)導(dǎo)
B.集體利益至上
C.政府統(tǒng)籌
D.依法自愿有償
A、加強學(xué)習(xí)，勤于思考
B、注重協(xié)作，增強團隊意識
C、解放思想，與時俱進
D、勇于實踐，銳意進取
A.簡單的課題，配備多名高級專業(yè)技術(shù)人員
B.困難的研究課題，配備足夠的人員
C.難度較大的課題，在至少3名以上中級專業(yè)技術(shù)人員的帶領(lǐng)下進行
D.跨專業(yè)的研究課題，配備組織協(xié)調(diào)能力強的人員
最新試題
比較靈活，易于安排和設(shè)計，但訓(xùn)練效率比較低，不能同時培訓(xùn)很多人指的是（）
支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展，并與之建立相關(guān)的聯(lián)系，這是指導(dǎo)師計劃的（）
建立培訓(xùn)機構(gòu)和聘請專職教師指的是（）
在工作重新設(shè)計的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動以提高工作能力，避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)汁方法稱為（）
在工作—家庭沖突的形式中，由于把時間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒有時間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
不屬于組織生涯規(guī)劃對員工的作用的是（）
在工作家庭沖突的形式中，由于把時間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒有時間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
講授課法的優(yōu)劣不包括（）
為被指導(dǎo)者創(chuàng)造展示自己才能的機會，帶領(lǐng)他們參加一些可以開闊視野的會議，這是指導(dǎo)師計劃的（）
組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類：一類是一般開發(fā)方法，主要有（）