多項選擇題一個相對完整的創(chuàng)新能力模型構(gòu)建過程大致可以劃分為以下三個步驟()。

A、進(jìn)行職系與序列的劃分
B、編制勝任力模型
C、提煉創(chuàng)新能力要素
D、進(jìn)行崗位創(chuàng)新能力要素評級


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1.多項選擇題在實踐中,創(chuàng)新意識由()三個要素組成。

A、創(chuàng)新興趣
B、創(chuàng)新動機
C、創(chuàng)新思維
D、創(chuàng)新追求

2.多項選擇題創(chuàng)新型人才的核心智能素質(zhì)包括()三個方面。

A、協(xié)作溝通能力
B、資源掌控能力
C、自主學(xué)習(xí)能力
D、創(chuàng)新實踐能力

3.多項選擇題基于3Q的創(chuàng)新型人才中"3Q"指的是()。

A、IQ智商
B、EQ情商
C、AQ逆境商
D、FQ財商

4.多項選擇題管理創(chuàng)新的內(nèi)容包括()

A.管理思想的創(chuàng)新
B.管理戰(zhàn)略的創(chuàng)新
C.管理組織的創(chuàng)新
D.管理模式與方法的創(chuàng)新

5.多項選擇題TRIZ的基本概念包括()

A、矛盾
B、演化
C、資源
D、理想度

最新試題

()也稱為引進(jìn)消化再創(chuàng)新,是指企業(yè)在技術(shù)引進(jìn)基礎(chǔ)上進(jìn)行的,以率先的原始創(chuàng)新者的思路和創(chuàng)新行為為榜樣,以其創(chuàng)新產(chǎn)品為示范,受限于已有的技術(shù)范式,并沿既定技術(shù)軌跡而發(fā)展的技術(shù)創(chuàng)新。

題型:單項選擇題

2020年7月,教育部發(fā)布《嚴(yán)格核查2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)的通知》指出,“()”等屬于“自由職業(yè)”,符合高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計指標(biāo)。

題型:多項選擇題

改變了“研發(fā)即創(chuàng)新”的觀點的創(chuàng)新模式是()。

題型:單項選擇題

2018年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎獲得者保羅·羅默(Paul Romer)指出,()是經(jīng)濟(jì)增長的引擎。

題型:單項選擇題

我國的人才強國戰(zhàn)略是哪一年提出的?()

題型:單項選擇題

當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局,新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加快研究和深入發(fā)展,國際力量對比深刻調(diào)整,要把握好大變局的趨勢和機遇,必須向()要方法、要答案。

題型:單項選擇題

《國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略綱要》明確指出,創(chuàng)新驅(qū)動是國家命運所系。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,必須真正用好()這個最高意義上的革命力量和有力杠桿。

題型:單項選擇題

技術(shù)創(chuàng)新的新古典學(xué)派以()等人為代表。

題型:單項選擇題

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的價值和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展的梅特卡夫定律(MetCAlfe’s IAw)的內(nèi)容是:一個網(wǎng)絡(luò)的價值等于該網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的節(jié)點數(shù)的()。

題型:單項選擇題

《國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十四個五年(2021-2025)規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》提出:“建設(shè)()市場化技術(shù)轉(zhuǎn)移機構(gòu)和技術(shù)經(jīng)理人隊伍?!?/p>

題型:單項選擇題