A.觀察法
B.測(cè)驗(yàn)法
C.調(diào)查法
D.實(shí)驗(yàn)法
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A.遺傳因素
B.缺乏營(yíng)養(yǎng)
C.受狼的影響
D.脫離社會(huì)環(huán)境
A.人本主義
B.行為主義
C.認(rèn)知心理學(xué)
D.機(jī)能主義
A.廣度
B.穩(wěn)定性
C.分配
D.轉(zhuǎn)移
A.好動(dòng)癥
B.多動(dòng)癥
C.書(shū)寫(xiě)障礙
D.行為障礙
A.有初步的時(shí)間概念
B.可以辨別昨天、今天、明天
C.沒(méi)有時(shí)間概念
D.可以理解昨天、今天、明天
最新試題
要研究0~6歲兒童注意發(fā)展的規(guī)律，可以選擇的研究模式是（）。
幼兒期是基本口語(yǔ)階段，幼兒的口語(yǔ)交際一般分為對(duì)話和（）。
移情是一種特殊的觀點(diǎn)采擇，包括認(rèn)知取向的移情和情感取向的移情兩種。
（）是思考時(shí)產(chǎn)生的言語(yǔ)活動(dòng)。
行走是人類個(gè)體最基本的身體位移動(dòng)作，衡量幼兒行走動(dòng)作水平的核心特征包括（）。
嬰兒言語(yǔ)形成的生理基礎(chǔ)包括（）。
實(shí)驗(yàn)研究中為了很好地控制無(wú)關(guān)變量，就要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，以一個(gè)班為對(duì)象的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)主要是被試內(nèi)設(shè)計(jì)，根據(jù)無(wú)關(guān)變量控制方式的不同，主要有（）。
幼兒的思維具有萬(wàn)物有靈的擬人化特征，因此還不能區(qū)分生物和非生物。
鮑姆林德根據(jù)規(guī)范與關(guān)注兩個(gè)維度將家庭教養(yǎng)方式分為（）。
人生的第一個(gè)階段是初生到滿月，被稱為（）。