A.問題含糊
B.問題帶有傾向性
C.問題有雙重含義
D.問題提法不妥
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A.問答法和修改法
B.卡片法和框圖法
C.客觀法和評價法
D.主觀法和試樣法
A.訪問調(diào)查
B.問卷調(diào)查
C.通訊調(diào)查
D.民意調(diào)查
A.實地審核
B.系統(tǒng)審核
C.收集審核
D.多次審核
A.距離關(guān)系
B.因果關(guān)系
C.數(shù)量關(guān)系
D.比例關(guān)系
A.探索性調(diào)查研究、描述性調(diào)查研究和解釋性調(diào)查研究
B.橫剖研究與縱貫研究
C.統(tǒng)計調(diào)查與實地研究
D.宏觀調(diào)查研究與微觀調(diào)查研究
最新試題
在技術(shù)報告中，對調(diào)查訪問執(zhí)行結(jié)果的說明，又可具體分為（）和（）兩部分。
重解釋的字眼會導(dǎo)致（），在調(diào)查中應(yīng)盡量避免使用不確切的詞。
在定義總體時，首先要（），即要搞清楚調(diào)查研究所關(guān)注的是個人、家庭戶、集體戶，還是其他類型的居住單位。
在對資料進行編碼和錄入之前，需要先對資料進行（）和（）
為了能夠了解被訪者在諸多替代性選擇中的偏好程度，可以讓他們對選中的答案進行排序，等級排序形式是一種（）
無論是電話訪問還是當(dāng)面訪問，對訪問質(zhì)量的評估最好能遵循一個（），一個有效的方法是由督導(dǎo)員填寫一份訪問過程質(zhì)量評估表。
問卷題目設(shè)計要避免出現(xiàn)雙重負(fù)載，應(yīng)該做到（），這是一個經(jīng)常被提及的設(shè)計原則。
語義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語義心理學(xué)研究提出的，主要用來測量人們對（）、（）或（）的感覺。
由于沒有客觀標(biāo)準(zhǔn)可以用來評判主觀測量的答案的正確性，因此在主觀狀態(tài)的測量中，（）就成為題目設(shè)計的關(guān)鍵。
對訪問員的考察，最好采?。ǎ┑姆绞竭M行。