A.淝水之戰(zhàn)是西晉時(shí)發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)
B.淝水之戰(zhàn)是前秦企圖統(tǒng)一全國(guó)的一次戰(zhàn)爭(zhēng)
C.秦軍獲得了這次戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利
D.淝水戰(zhàn)后，北方由于戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，避免了一場(chǎng)大的混亂和破壞，經(jīng)濟(jì)文化得以繼續(xù)發(fā)展，同時(shí)確定了南北長(zhǎng)期對(duì)峙的局面
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A.孟浩然
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D.七王之亂
A.子路
B.顏回
C.公西華
D.子貢
A.舉行拜禮時(shí)
B.舉行拜禮后
C.第二日早起
D.第二日午飯時(shí)
A.明孝宗
B.明神宗
C.明武宗
D.明熹宗
最新試題
士族階層的養(yǎng)成是在（）
強(qiáng)大族群對(duì)弱小族群赤裸的戰(zhàn)爭(zhēng)關(guān)系，終止于（）
始建于公元前17世紀(jì)初至公元前11世紀(jì)中期，共歷17世31王的朝代是（）
與周公的重農(nóng)相應(yīng)，（）中，保存著大量農(nóng)事典禮的詩(shī)篇，體現(xiàn)著一個(gè)時(shí)代對(duì)農(nóng)事活動(dòng)的重視。
對(duì)啟發(fā)式教育有了進(jìn)一步深入的見解，認(rèn)為運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法既要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，又要注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的是（）
仿造漢字的少數(shù)民族文字可分兩類，一類字形結(jié)構(gòu)雖受漢字影響，但有自己的特點(diǎn)，借用漢字不太多。下列文字中屬于此類文字的有（）
賢良方正文學(xué)科，目的是（）
我國(guó)傳統(tǒng)建筑的文化含義主要表現(xiàn)在（）
中國(guó)古代的文官制度在世界上獨(dú)具特色，首屈一指，下列年代和制度對(duì)應(yīng)正確的有（）
古代教育的數(shù)即術(shù)數(shù)，包括（）