A.南方種植園經(jīng)濟(jì)被廢除
B.向以重工業(yè)為主導(dǎo)轉(zhuǎn)變
C.產(chǎn)生了壟斷組織
D.工業(yè)產(chǎn)值躍居世界第一
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A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
A.新興工業(yè)擴(kuò)大規(guī)模的要求
B.壟斷資產(chǎn)階級(jí)榨取超額利潤的要求
C.帝國主義進(jìn)行擴(kuò)張的要求
D.后起國家重新瓜分世界的要求
A.科技革命發(fā)展的必然結(jié)果
B.其主要形式有卡特爾、托拉斯、辛迪加
C.促使資本主義國家進(jìn)一步侵略擴(kuò)張
D.是對(duì)資本主義生產(chǎn)關(guān)系的根本變革
A.造成了資本主義國家之間國際關(guān)系的緊張
B.壟斷資本家越來越多地干涉國家的政治生活
C.破壞了資本主義的議會(huì)民主制和多黨制
D.資本主義國家成為壟斷組織利益的代表
A.社會(huì)財(cái)富日益集中在工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的手里
B.生產(chǎn)和資本高度集中產(chǎn)生適應(yīng)其發(fā)展的壟斷組織
C.對(duì)商品生產(chǎn)、價(jià)格和市場控制的加強(qiáng)
D.形成跨國組織的國際壟斷集團(tuán)
最新試題
下圖是小茗同學(xué)設(shè)計(jì)的框題思維導(dǎo)圖,空白處應(yīng)填寫的主題是()
下表是某校九年級(jí)學(xué)生制作的歷史大事年表(部分),該表格所呈現(xiàn)的內(nèi)容,可用于闡釋()
1871年日本設(shè)立文部省,統(tǒng)轄全國的教育事業(yè)。1872年,文部省頒布了第一個(gè)教育法令——《學(xué)制》,確立了從小學(xué)到中學(xué)、大學(xué)的學(xué)校體制。1873年,振興實(shí)業(yè)教育,興辦了采礦、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)等實(shí)業(yè)學(xué)校。積極引進(jìn)歐美先進(jìn)科學(xué)技術(shù),聘請(qǐng)外籍教師,培養(yǎng)造就高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。上述材料反映了明治維新期間日本教育改革的特點(diǎn)有()①建立較完備的學(xué)校教育體系②向西方學(xué)習(xí)③政府主導(dǎo)④強(qiáng)調(diào)效忠天皇
19世紀(jì)中葉,美國對(duì)外來移民來者不拒,歐洲的農(nóng)民、熟練的手工業(yè)者,甚至產(chǎn)業(yè)工人紛紛攜帶工具和技術(shù)紛至沓來。這些移民的到來()
自19世紀(jì)中期起,馬克思主義成為西歐工人運(yùn)動(dòng)的指導(dǎo)思想;在東歐和東南歐,它的影響日益擴(kuò)大;在亞洲和美洲,它是工人運(yùn)動(dòng)和民族民主運(yùn)動(dòng)的重要思想武器。這是因?yàn)轳R克思主義()
有學(xué)者指出,英國通過革命建立君主立憲制,為工業(yè)革命提供制度前提;隨著工業(yè)革命的展開,新興工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)要求獲取政治權(quán)利,1832年起英國進(jìn)行了議會(huì)改革,工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)入議會(huì)。該學(xué)者認(rèn)為,工業(yè)革命()
某歷史活動(dòng)課上同學(xué)們激烈談?wù)摿恕安@郀柡褪ヱR丁”“章西女王”“華盛頓”等歷史人物。你認(rèn)為他們討論的主題可能是()
“彼得大帝接觸了西方較發(fā)達(dá)的國家以后,就狂熱地建立工廠來供應(yīng)軍隊(duì)和加強(qiáng)國防,這也就是想跳出落后圈子的一種獨(dú)特的嘗試?!边@里的“獨(dú)特”是指()
隨著電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī)的發(fā)明及不斷改進(jìn),發(fā)電機(jī)進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域,電力開始作為動(dòng)力帶動(dòng)機(jī)器,由此揭開第二次工業(yè)革命的序幕。第二次工業(yè)革命開始的時(shí)間是()
18世紀(jì)60年代以后,世界面貌發(fā)生巨變,展現(xiàn)出一派嶄新的景象:工廠里機(jī)器在轟鳴,江河中輪船在航行,鐵路上火車在奔馳。這些新景象的出現(xiàn)主要得益于()