單項(xiàng)選擇題“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”,體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的()特點(diǎn)。

A.示范性
B.理想性
C.長(zhǎng)期性
D.專業(yè)性


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1.單項(xiàng)選擇題教育救濟(jì)的前提是()。

A.義務(wù)得以履行
B.權(quán)利受到損害
C.彌補(bǔ)受損權(quán)利
D.權(quán)利得以實(shí)現(xiàn)

2.單項(xiàng)選擇題教師最基本的權(quán)利是()。

A.教育教學(xué)權(quán)
B.教學(xué)研究權(quán)
C.管理學(xué)生權(quán)
D.獲取報(bào)酬權(quán)

3.單項(xiàng)選擇題《教師法》規(guī)定,學(xué)?;蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)教師進(jìn)行的考核內(nèi)容包括()。

A.業(yè)務(wù)水平、工作成績(jī)、身體狀況、政治傾向
B.政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作成績(jī)、身體狀況
C.業(yè)務(wù)水平、工作成績(jī)、身體狀況、工作態(tài)度
D.政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度、工作成績(jī)

4.單項(xiàng)選擇題教育法律規(guī)范由三個(gè)要素構(gòu)成,即()。

A.條件、內(nèi)容和處理
B.假定、責(zé)任和獎(jiǎng)懲
C.假定、處理和獎(jiǎng)懲
D.處理、責(zé)任和獎(jiǎng)懲

5.單項(xiàng)選擇題在教育法律關(guān)系中,學(xué)生是教育法律關(guān)系的()。

A.主體
B.被監(jiān)護(hù)人
C.公民
D.未成年人

最新試題

小趙老師是學(xué)校剛來的新老師擔(dān)任高二(2)班物理教師。平日里她在辦公室喜歡向其他老師打聽高二(2)班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,還向班主任要來了學(xué)生去年的成績(jī)單,在備課時(shí)她把了解到的信息納入了課時(shí)計(jì)劃。小趙老師的這種做法屬于教學(xué)工作的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列量表中,不屬于智力測(cè)驗(yàn)量表的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師甲因教育學(xué)生與家長(zhǎng)發(fā)生肢體沖突,而被所在的縣中學(xué)決定開除。甲因此提出申訴,受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某韓國(guó)女歌手在開演唱會(huì)時(shí),請(qǐng)了一位韓語(yǔ)翻譯擔(dān)任同聲傳譯的工作。那么,對(duì)于韓語(yǔ)翻譯來說,在進(jìn)行同聲傳譯時(shí)的記憶屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列關(guān)于智力說正確的是()

題型:多項(xiàng)選擇題

劉老師在班主任大會(huì)上說:“教師的言行對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響作用,是學(xué)生學(xué)習(xí)最直接的榜樣?!毕铝斜硎鲶w現(xiàn)的師生角色關(guān)系,與劉老師這句話所體現(xiàn)的教師職業(yè)角色不相同的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

下列表述中,對(duì)操行評(píng)定理解不正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

《學(xué)記》不僅是中國(guó)也是世界教育史上第一部專門論述教育、教學(xué)問題的專著。《學(xué)記》屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

針對(duì)近日開播的一部古裝劇,歷史學(xué)家批判其架空歷史、無稽之談;影評(píng)人嘲諷某流量明星的“演技”,暗諷此劇開創(chuàng)了“摳劇先河”。這一現(xiàn)象反映出知覺具有()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

連續(xù)10小時(shí)玩游戲使得曉明的雙眼有輕微疼痛,但此時(shí)他依然欲罷不能,接著又玩了3小時(shí),使得他雙眼出現(xiàn)了黑影,干澀疼痛感加重,不得不就醫(yī)治療。依據(jù)感覺的一般規(guī)律,曉明感覺到自己雙眼疼痛感加重應(yīng)屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題