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中國畫創(chuàng)作中賦予“里白”重要意義。
宋代畫作中的留白,比如馬遠的畫作《山徑春行圖》,籠罩在周遭的霧靄,向我們提示著畫面上所看不到的一切,讓觀者想象著隱藏在霧氣中的森林、山脈及河流,它們水遠隱而不見,卻是潛在的物象。
另一可舉的例子是18世紀(jì)清朝畫家朱聾所畫的魚。他成功地讓觀者感覺到魚在水中游動,盡管他并沒有畫水,我們看到的也只是一大片空白。畫面的空白所能表達的意境也與畫面構(gòu)圖相關(guān).虛實有無之間互為補充形成生機和靈氣。
A.突出主體,表達空間感
B.抓住重點,突出真實感
C.體現(xiàn)墨色濃淡變化的美感
D.通過對比產(chǎn)生節(jié)奏感和運動感
中國畫創(chuàng)作中賦予“里白”重要意義。
宋代畫作中的留白,比如馬遠的畫作《山徑春行圖》,籠罩在周遭的霧靄,向我們提示著畫面上所看不到的一切,讓觀者想象著隱藏在霧氣中的森林、山脈及河流,它們水遠隱而不見,卻是潛在的物象。
另一可舉的例子是18世紀(jì)清朝畫家朱聾所畫的魚。他成功地讓觀者感覺到魚在水中游動,盡管他并沒有畫水,我們看到的也只是一大片空白。畫面的空白所能表達的意境也與畫面構(gòu)圖相關(guān).虛實有無之間互為補充形成生機和靈氣。
A.百駿圖》(清代郎世寧)
B.洛神賦圖》(東晉顧愷之)
C.寒江獨釣圖》(南宋馬遠)
D.韓熙載夜宴圖》(五代顧閡中)
中國畫創(chuàng)作中賦予“里白”重要意義。
宋代畫作中的留白,比如馬遠的畫作《山徑春行圖》,籠罩在周遭的霧靄,向我們提示著畫面上所看不到的一切,讓觀者想象著隱藏在霧氣中的森林、山脈及河流,它們水遠隱而不見,卻是潛在的物象。
另一可舉的例子是18世紀(jì)清朝畫家朱聾所畫的魚。他成功地讓觀者感覺到魚在水中游動,盡管他并沒有畫水,我們看到的也只是一大片空白。畫面的空白所能表達的意境也與畫面構(gòu)圖相關(guān).虛實有無之間互為補充形成生機和靈氣。
A.宣筆、漆墨、宣紙、款硯
B.湖筆、徽墨、宣紙、端硯
C.徽筆、貢墨、宣紙、端硯
D.紫毫、御墨、宣紙、款硯
中國的科學(xué)技術(shù)曾長期處于世界領(lǐng)先地位。在天文方面,中國古代的很多觀測活動主要是為了尋找王朝“授命于天”的根據(jù),但是就觀側(cè)記錄而言,有很多天文觀測記錄是世界上最早的。同樣,中國古代在醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、工程等方面也取得了巨大成就。
**戰(zhàn)爭以后,中國國內(nèi)大力倡導(dǎo)“德先生”和“賽先生”,中國的科技發(fā)畏開始逐步現(xiàn)代化,并在各個歷史時期取得了相當(dāng)輝煌的成就。
A.京杭大運河流經(jīng)河南省
B.京杭大運河在漢朝全線貫通
C.蘇伊士運河連接地中海與黑海
D.巴拿馬運河是南、北美洲的交界線
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像常識、復(fù)制、克隆、民主、科學(xué)等類詞,最好的教學(xué)方法是()
“白-很白-雪白”“冷-很冷-冰冷”這種詞匯講解方法稱為()
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“猛烈、激烈、劇烈、熱烈”是近義詞,但其習(xí)慣搭配卻不盡相同,其中可以與“戰(zhàn)爭”有關(guān)的詞進行的搭配的是()
詞語釋義的理據(jù)原則是指通過()分析以了解詞語的由來和創(chuàng)造組合特點。
通過比喻、比擬等手段創(chuàng)制的新詞是()