A.鄉(xiāng)(鎮(zhèn))級(jí)以上
B.縣級(jí)以上
C.市(地)級(jí)以上
D.省級(jí)以下
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A.刻意行動(dòng)
B.人的意志
C.隨意動(dòng)作
D.人的智力
A.《在行為主義者看來(lái)的心理學(xué)》
B.《心理學(xué)大綱》
C.《行為主義心理學(xué)》
D.《關(guān)于行為主義》
A.教師
B.校長(zhǎng)
C.行政人員
D.管理人員
A.獨(dú)白言語(yǔ)
B.表面言語(yǔ)
C.內(nèi)部言語(yǔ)
D.對(duì)話言語(yǔ)
A.信號(hào)學(xué)習(xí)
B.言語(yǔ)聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)
C.辨別學(xué)習(xí)
D.概念學(xué)習(xí)
最新試題
下列屬于有結(jié)構(gòu)問(wèn)題的是()。
車內(nèi)空調(diào)溫度由24℃降低到21℃,小明始終沒(méi)有感覺(jué)到溫度變化,直到降低到20℃時(shí),小明才感覺(jué)到變涼了。這說(shuō)明,4℃是小明對(duì)車內(nèi)溫度的()。
下列選項(xiàng)中,教師在履行自身義務(wù)的是()
初中語(yǔ)文張老師為了增強(qiáng)上課的效率,讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)獲得大量的知識(shí),決定采用相似度特別高的閱讀材料給學(xué)生進(jìn)行練習(xí),在短短的一節(jié)課中呈現(xiàn)了4段材料讓學(xué)生練習(xí),但是效果卻讓人喜憂參半,學(xué)生出現(xiàn)兩級(jí)分化,還有一部分懵懂無(wú)知。關(guān)于語(yǔ)文老師的做法,以下說(shuō)法不正確的是()
在安靜的圖書館里,突然有手機(jī)響了,大家會(huì)對(duì)這個(gè)聲音產(chǎn)生注意,這個(gè)注意是()。
下列關(guān)于智力說(shuō)正確的是()
教師資格認(rèn)定是獲得教師資格證書必不可少的環(huán)節(jié),依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定,通過(guò)教師資格證筆試和面試的甜甜想要獲得初中數(shù)學(xué)的教師資格證書,需要到()進(jìn)行認(rèn)定。
某學(xué)校利用暑假組織學(xué)生開(kāi)展勤工儉學(xué)的活動(dòng),以此培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的良好品德。這說(shuō)明該學(xué)校使用了()的德育途徑。
下列老師的行為,做法正確的是()。
小梅看到媽媽隨手將芭比娃娃扔到玩具筐里,她對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽你這樣會(huì)把芭比摔疼的?!备鶕?jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論,處于該階段的兒童的思維特點(diǎn)有()。