A.穩(wěn)定態(tài)度
B.習(xí)慣化行為方式
C.穩(wěn)定的態(tài)度與習(xí)慣化行為方式
D.能動(dòng)反映
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A.智力落后
B.大器晚成
C.早慧
D.中年成才
A.激情
B.恐懼
C.應(yīng)激
D.熱情
A.需要、動(dòng)機(jī)、興趣
B.需要、能力、性格
C.動(dòng)機(jī)、能力、性格
D.能力、氣質(zhì)、性格
A.小學(xué)高年級(jí)
B.初中時(shí)期
C.高中時(shí)期
D.大學(xué)時(shí)期
A.發(fā)散思維
B.集中思維
C.形象思維
D.形式邏輯思維
最新試題
人們聆聽交響樂時(shí)的愉悅感屬于()。
下列選項(xiàng)中,教師在履行自身義務(wù)的是()
實(shí)物直觀是指在感知實(shí)際事物的基礎(chǔ)上提供感性材料的直觀方式。下列屬于實(shí)物直觀的是()。
下列關(guān)于智力說正確的是()
某韓國女歌手在開演唱會(huì)時(shí),請了一位韓語翻譯擔(dān)任同聲傳譯的工作。那么,對于韓語翻譯來說,在進(jìn)行同聲傳譯時(shí)的記憶屬于()。
經(jīng)過一系列班級(jí)活動(dòng)的開展,班級(jí)內(nèi)呈現(xiàn)一種和諧、向上的氛圍。在彼此為實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)而共同奮斗的過程中,班級(jí)成員和諧共處,每個(gè)學(xué)生的個(gè)性也獲得了發(fā)展。從這里可以推斷出,當(dāng)前該班集體處于()。
在安靜的圖書館里,突然有手機(jī)響了,大家會(huì)對這個(gè)聲音產(chǎn)生注意,這個(gè)注意是()。
有關(guān)記憶的品質(zhì),下列表述正確的有()。
下列量表中,不屬于智力測驗(yàn)量表的是()。
劉老師在班主任大會(huì)上說:“教師的言行對學(xué)生具有潛移默化的影響作用,是學(xué)生學(xué)習(xí)最直接的榜樣?!毕铝斜硎鲶w現(xiàn)的師生角色關(guān)系,與劉老師這句話所體現(xiàn)的教師職業(yè)角色不相同的有()。