A、行為科學(xué)是行為醫(yī)學(xué)的母科學(xué)，行為醫(yī)學(xué)是行為科學(xué)的分支學(xué)科
B、行為醫(yī)學(xué)則是在健康和疾病的行為研究中對行為科學(xué)的具體化
C、行為科學(xué)的理論為行為醫(yī)學(xué)的構(gòu)建和研究提供了依據(jù)和方法
D、行為醫(yī)學(xué)和行為科學(xué)的研究內(nèi)容和對象沒有區(qū)別
E、行為科學(xué)的一些主張、觀點(diǎn)和假說對行為醫(yī)學(xué)有著重要指導(dǎo)作用
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A、屬臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科
B、屬于應(yīng)用心理學(xué)學(xué)科
C、主要研究個(gè)體不良生活方式、行為方式與疾病的關(guān)系，以及醫(yī)療行為對患者及所患疾病的影響
D、治療或干預(yù)的對象包括不良生活方式與行為方式所致疾病等
E、治療的主要手段是各種可操作的、程式相對穩(wěn)定的行為療法
A、掌握了有關(guān)行為改變的原因，就有可能實(shí)現(xiàn)對行為的控制，進(jìn)而促進(jìn)人的健康
B、行為醫(yī)學(xué)從人的內(nèi)在心理活動(dòng)入手，力圖通過改變行為而達(dá)到防病治病、強(qiáng)身健體的目的
C、行為醫(yī)學(xué)的出現(xiàn)，補(bǔ)充了生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式的不足，豐富和完善了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的內(nèi)容
D、行為醫(yī)學(xué)有助于預(yù)防、臨床等領(lǐng)域的工作者根據(jù)人類行為規(guī)律開展行為互動(dòng)，使人們建立和鞏固良好的健康行為
E、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)專業(yè)的大學(xué)生，學(xué)習(xí)掌握行為醫(yī)學(xué)的知識和技術(shù)，有助于更好地培養(yǎng)整體的醫(yī)學(xué)觀、健康觀
A.平等醫(yī)療
B.知曉所患疾病
C.要求保護(hù)隱私
D.遵從醫(yī)囑
A.性情敏感
B.不爭強(qiáng)好勝
C.慢性應(yīng)激狀態(tài)
D.高度緊張職業(yè)
A.角色行為沖突
B.患者使用否認(rèn)的心理防御機(jī)制，以視而不見對待
C.帶病堅(jiān)持工作
D.對患不治之癥難以接受，有自殺傾向
最新試題
腦血管病的可干預(yù)危險(xiǎn)因素中，排在首位的危險(xiǎn)因素是（）
異裝障礙一般始于（）
窺陰障礙的診斷中，患者需要滿足多大年齡？（）
屬于遺傳性行為的是（）
關(guān)于心身統(tǒng)一學(xué)說，以下說法不正確的是（）
患者，男性，65歲、體力活動(dòng)后出現(xiàn)胸悶、心悸、氣短，胸骨后悶痛、休息后緩解；夜晚睡眠時(shí)會感到胸悶憋氣，需要高枕臥位感到舒適。平日患者性格急躁、缺乏耐心。爭強(qiáng)好勝，行為急促。該患者具有的行為類型為（）
養(yǎng)成某種習(xí)慣的人，一旦到了特定的場合，習(xí)慣就會表現(xiàn)出來，這一點(diǎn)體現(xiàn)了習(xí)慣的什么特性？（）
下列不屬于家庭保健行為指導(dǎo)的有（）
在DSM-V中，將孤獨(dú)障礙、Aspergers綜合征和其他待分類的廣泛性發(fā)育障礙統(tǒng)一稱為（）
根據(jù)對期待行為的作用可將行為治療的基本技術(shù)分為兩大類：一類是旨在增加目標(biāo)或期待行為，另一類是（）