名詞解釋基本范疇
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行為主義者把研究表象視為毫無(wú)意義的,因?yàn)椋ǎ?/p>
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喬姆斯基駁斥斯金納語(yǔ)言習(xí)得理論的最有說(shuō)服力的論據(jù)之一是他對(duì)兒童的觀察發(fā)現(xiàn),兒童()
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很難將手段-目的分析應(yīng)用于頓悟問(wèn)題,因?yàn)楹茈y為頓悟問(wèn)題定義()
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