A.為逆轉(zhuǎn)錄DNA病毒
B.由皮膚破口或黏膜進(jìn)入人體血液
C.主要破壞T4淋巴細(xì)胞
D.檢測(cè)HIV抗體最常用酶聯(lián)免疫吸附試驗(yàn)
E.可抑制免疫反應(yīng)
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A.胸痛
B.發(fā)熱
C.乏力
D.心動(dòng)過速
E.惡心嘔吐
A.傳播途徑的原因
B.自然環(huán)境因素的原因
C.人群的風(fēng)俗習(xí)慣的原因
D.致病因子的強(qiáng)度的原因
E.“三個(gè)環(huán)節(jié)”“兩個(gè)因素”的綜合原因
A.用標(biāo)本指標(biāo)估計(jì)總體指標(biāo)
B.假設(shè)檢驗(yàn)
C.統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)
D.用標(biāo)本指標(biāo)估計(jì)總體指標(biāo)和假設(shè)檢驗(yàn)
E.用標(biāo)本指標(biāo)估計(jì)總體指標(biāo)和統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)
A.行數(shù)×列數(shù)
B.行數(shù)×（列數(shù)-1）
C.列數(shù)+行數(shù)
D.列數(shù)×（行數(shù)-1）
E.（行數(shù)-1）（列數(shù)-1）
A.生理需要、愛和歸屬需要、安全需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)需要
B.生理需要、安全需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)需要、愛和歸屬需要
C.生理需要、尊重需要、安全需要、愛和歸屬需要、自我實(shí)現(xiàn)需要
D.生理需要、安全需要、愛和歸屬需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)需要
E.生理需要、愛和歸屬需要、自我實(shí)現(xiàn)需要、尊重需要、安全需要
乳汁中含量最豐富的營(yíng)養(yǎng)素是（）。
健康教育傳播的基礎(chǔ)類型是（）。
將研究對(duì)象隨機(jī)分為干預(yù)組和對(duì)照組，對(duì)干預(yù)組進(jìn)行干預(yù)，比較一段時(shí)間后兩組的差異，此種研究方法是（）。
對(duì)一例動(dòng)物恐怖癥病人實(shí)施心理治療時(shí)，從看動(dòng)物圖片，動(dòng)物視頻圖像，到實(shí)際接觸動(dòng)物，采用放松訓(xùn)練。這屬于（）。
不被列為醫(yī)學(xué)心理學(xué)分支的學(xué)科為（）。
關(guān)于定性研究的敘述，正確的是（）。
Paul曾測(cè)定美國(guó)9個(gè)地區(qū)不同年齡組脊髓灰質(zhì)炎病毒的中和抗體水平，發(fā)現(xiàn)關(guān)島“半數(shù)抗體陽性價(jià)”（正好半數(shù)人有抗體的年齡）為1歲，美國(guó)本土人群為5～10歲，阿拉斯加的愛斯基摩人為20歲，因而知道關(guān)島居民免疫水平高，愛斯基摩人最低，一旦有脊髓灰質(zhì)炎的傳染源再次侵入，愛斯基摩人發(fā)病最嚴(yán)重。該例說明血清流行病學(xué)可應(yīng)用于（）。
心理測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化的技術(shù)指標(biāo)有（）。
病例對(duì)照研究最難以控制的偏倚是（）。
關(guān)于匹配的敘述，不正確的是（）。