無論是與專家研討，還是與委托方的決策者座談，都可以采用（）的形式進行。

問卷題目設(shè)計要避免出現(xiàn)雙重負(fù)載，應(yīng)該做到（），這是一個經(jīng)常被提及的設(shè)計原則。

焦點小組討論的時間最好安排得比較充裕，時間長度可在（）之間。

對訪問員的考察，最好采取（）的方式進行。

與形容詞相比，數(shù)字比較容易記憶，也比較容易操作，這個特點在（）中比較明顯。

界定概念的第一步是將（），從不同角度或維度對概念所表示的現(xiàn)象進行分類。

對于（），應(yīng)比照開放式題目的處理方式，將被訪者提供的所有相關(guān)答案信息統(tǒng)統(tǒng)記錄下來，等到數(shù)據(jù)編碼、錄入時，再決定采用哪一個答案。

語義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語義心理學(xué)研究提出的，主要用來測量人們對（）、（）或（）的感覺。

要對調(diào)查進行技術(shù)說明，首先要對（），包括調(diào)查對象的構(gòu)成以及調(diào)查對象分布的地域范圍做出詳細說明。

對于（），并不一定要逐字記錄，但對被訪者提供的信息要無一遺漏、完整地記錄下來。