單項選擇題學習者并未理解符號所代表的知識,只是依據(jù)字面上的聯(lián)系,記住某些符號的詞句或組合的學習是()
A.機械學習
B.有意義學習
C.接受學習
D.發(fā)現(xiàn)學習
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1.單項選擇題3歲左右的幼兒,讓他跨過前面一條線,他往往會踏在線上,這是因為()
A.距離知覺發(fā)展不完善
B.觀察的持續(xù)性不夠
C.形狀知覺發(fā)展不完善
D.視力較弱
2.單項選擇題當教室中一片喧嘩聲時,教師突然放低聲音或停止說話,會引起幼兒的注意,這是()。
A.刺激物的特殊物理特性引起幼兒的無意注意
B.幼兒感興趣的事物,引起幼兒的無意注意
C.在成人的組織和引導下,引起幼兒的有意注意
D.利用活動引起幼兒的有意注意
3.單項選擇題幼兒在認識方和萬、日和月等形近符號時出現(xiàn)混淆,這是()
A.觀察的無序性所致
B.觀察的目的性不夠所致
C.觀察的跳躍性所致
D.觀察的細致性不夠所致
4.單項選擇題下列不屬于加涅學習類型分類的是()
A.言語信息
B.智慧技能
C.動作技能
D.情感技能
5.單項選擇題幼兒學習的主要方式是()
A.操作嘗試學習
B.觀察模仿學習
C.言語理解學習
D.游戲
最新試題
幼兒園打擊樂器演奏活動可以使幼兒()。
題型:多項選擇題
下列哪些樂曲適合幼兒欣賞?()
題型:多項選擇題
()是一種基于0~6歲幼兒內在需要的自發(fā)、自主性活動,在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
題型:單項選擇題
關于教師的范唱和指導的設計,下列說法正確的是()。
題型:多項選擇題
()要綜合考慮幼兒園的課程特色,結合班上幼兒實際。
題型:單項選擇題
幼兒園開展的主題課程大多是以幼兒()為出發(fā)點選擇主題。
題型:單項選擇題
在打擊樂器演奏活動中,創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運用()的變化設計配器方案和進行演奏表現(xiàn)的活動。
題型:多項選擇題
在設計歌唱教學活動時,教師可以從()分析與處理歌曲。
題型:多項選擇題
為學前兒童選擇打擊樂器配器方案時應注意()。
題型:多項選擇題
在歌唱教學活動中,需要幫助幼兒掌握哪些方面的歌唱知識與技能?()
題型:多項選擇題