名詞解釋學(xué)習(xí)動機
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1.名詞解釋敏感期
2.名詞解釋無意注意
3.單項選擇題3歲以后，兒童（）
A.個性萌芽
B.個性尚未發(fā)生
C.出現(xiàn)較穩(wěn)定的個性特征
D.個性的獨特性迅速發(fā)展，而穩(wěn)定性發(fā)展緩慢
4.單項選擇題對兒童身心影響最大的家庭因素是（）
A.家庭生活方式
B.家庭經(jīng)濟狀況
C.家庭結(jié)構(gòu)
D.家庭主要成員的文化程度
5.單項選擇題教師在向小班幼兒描述常規(guī)時應(yīng)避免使用否定性的語句，這是由于（）
A.按規(guī)定不能用
B.小班幼兒年齡小，語言理解能力弱
C.可以用考試對學(xué)生進行評價
D.容易造成幼兒的逆反心理
最新試題
打擊樂器的選擇要求主要有（）。
題型：多項選擇題
在打擊樂器演奏活動中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運用（）的變化設(shè)計配器方案和進行演奏表現(xiàn)的活動。
題型：多項選擇題
培養(yǎng)幼兒（），使幼兒懂得自我保護，以避免事故的發(fā)生。
題型：單項選擇題
在設(shè)計歌唱教學(xué)活動時，教師可以從（）分析與處理歌曲。
題型：多項選擇題
學(xué)前兒童韻律活動的常見模式有（）。
題型：多項選擇題
幼兒園音樂欣賞活動可以培養(yǎng)幼兒（）。
題型：多項選擇題
中國教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國特色的（）理論。
題型：單項選擇題
幼兒園打擊樂器演奏可以（）。
題型：多項選擇題
離園環(huán)節(jié)是進行（）溝通的重要時機。
題型：單項選擇題
（）對幼兒發(fā)展有重要的價值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進幼兒個性、社會性健康發(fā)展。
題型：單項選擇題