有這樣一道選擇題，女兒回家看見(jiàn)媽媽正準(zhǔn)備去拿放在高處的東西：
女兒：媽媽?zhuān)襾?lái)拿吧。
媽媽?zhuān)海ˋ）不用了，謝謝!
（B）好，謝謝!
（C）好吧，你來(lái)拿。
對(duì)話非常簡(jiǎn)單，語(yǔ)言本身并沒(méi)有障礙，可在選擇答案時(shí)，中國(guó)人大多數(shù)選擇（C），而外國(guó)人大多數(shù)選擇（B）。請(qǐng)問(wèn)：
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人生的道路上會(huì)有許許多多的分岔路口擺在那里讓我們選擇，我們時(shí)刻都在做著選擇題。面對(duì)人生的一次次選擇，正確的態(tài)度是（）。
①冷靜、理智、謹(jǐn)慎地做出正確又不后悔的選擇
②明白任何選擇都會(huì)帶來(lái)一定的責(zé)任和后果
③學(xué)會(huì)自主選擇，只對(duì)自己負(fù)責(zé)
④認(rèn)識(shí)到選擇也是一種藝術(shù)，需要科學(xué)的方法
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
A.對(duì)自己的違法行為負(fù)責(zé)
B.獨(dú)立思考，明辨是非
C.再看看前后兩個(gè)同學(xué)的答案才做出選擇
D.不從眾
現(xiàn)實(shí)生活中的從眾現(xiàn)象比比皆是，下列屬于學(xué)習(xí)生活中的從眾現(xiàn)象有（）。
①某道選擇題，大多數(shù)同學(xué)都堅(jiān)持一個(gè)答案，我也放棄自己的答案隨從大家的意見(jiàn)
②課堂上課堂上大家都遵守紀(jì)律，我也不好意思違反紀(jì)律
③學(xué)校號(hào)召大家在“世界扶貧日”捐款，自己本不愿意，但看見(jiàn)大家都捐，自己也跟著捐
④在車(chē)站乘車(chē)時(shí)，看到大家都不排隊(duì)，自己也跟著大家擠
A.①③
B.②④
C.①②③
D.①②③④
A.學(xué)會(huì)因材施教
B.公平對(duì)待每一個(gè)同學(xué)
C.當(dāng)面和老師爭(zhēng)執(zhí)、頂撞
D.換個(gè)角度看問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到這體現(xiàn)了老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)
最新試題
民主監(jiān)督是公民參與民主生活、行使公民監(jiān)督權(quán)的具體體現(xiàn)。以下體現(xiàn)公民監(jiān)督權(quán)的是（）。
為什么要深入貫徹以人民為中心的發(fā)展思想?
.截至2018年12月6日，第二批中央生態(tài)環(huán)境保護(hù)督察“回頭看”5個(gè)督察組全部完成督察進(jìn)駐工作。環(huán)保督察在全國(guó)大范圍展開(kāi)說(shuō)明（）。①我國(guó)堅(jiān)持依法治理環(huán)境，嚴(yán)格依法制裁污染破壞環(huán)境的行為②環(huán)保法律的有效實(shí)施是推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)的有力保證③環(huán)保執(zhí)法過(guò)于嚴(yán)格會(huì)影響企業(yè)生存，造成社會(huì)就業(yè)壓力，阻礙地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展④依法嚴(yán)懲污染企業(yè)，可以產(chǎn)生震懾作用，提高人們的環(huán)保意識(shí)
材料一中“互聯(lián)網(wǎng)+”帶來(lái)的神奇變化說(shuō)明了什么?
面對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，為什么中國(guó)人和外國(guó)人的選擇會(huì)不同?
我們應(yīng)該如何向夏伯渝學(xué)習(xí)什么?
防控疫情期間，一些蔬菜攤點(diǎn)自發(fā)推出“無(wú)人售賣(mài)”模式：攤主給蔬菜標(biāo)好價(jià)格后離開(kāi)，顧客留下買(mǎi)菜錢(qián)或掃碼付款?！盁o(wú)人售賣(mài)”模式的推出需要個(gè)人（）。
面對(duì)文化差異，我們應(yīng)該具體怎么做?
人生的道路上會(huì)有許許多多的分岔路口擺在那里讓我們選擇，我們時(shí)刻都在做著選擇題。面對(duì)人生的一次次選擇，正確的態(tài)度是（）。①冷靜、理智、謹(jǐn)慎地做出正確又不后悔的選擇②明白任何選擇都會(huì)帶來(lái)一定的責(zé)任和后果③學(xué)會(huì)自主選擇，只對(duì)自己負(fù)責(zé)④認(rèn)識(shí)到選擇也是一種藝術(shù)，需要科學(xué)的方法
請(qǐng)結(jié)合材料二思考，群主應(yīng)有哪些醒悟?