單項(xiàng)選擇題（）不是關(guān)于學(xué)生教育地位的觀點(diǎn)。
A.教師中心論
B.學(xué)生中心論
C.師生雙主體論
D.課堂中心論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題（）不屬于教師的社會(huì)地位。
A.政治地位
B.經(jīng)濟(jì)地位
C.法規(guī)地位
D.專業(yè)地位
2.單項(xiàng)選擇題教師是從（）開始出現(xiàn)的。
A.原始社會(huì)
B.古代社會(huì)
C.現(xiàn)代社會(huì)
D.當(dāng)代社會(huì)
3.單項(xiàng)選擇題（）不是教師政治地位的體現(xiàn)。
A.政治身份的獲得
B.教師所享有法律規(guī)定的權(quán)利及需要履行的義務(wù)
C.教師自治組織的建立
D.政治參與度
4.單項(xiàng)選擇題我國(guó)封建社會(huì)的教育主要分為（）。
A.庠和序
B.私塾和書院
C.大學(xué)和小學(xué)
D.官學(xué)和私學(xué)
5.單項(xiàng)選擇題]教師的工作是多種多樣的，除了教學(xué)之外，教師還需要進(jìn)行班級(jí)管理、課堂管理、同儕交往、與家長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)行協(xié)商、溝通等工作。這是教師勞動(dòng)的（）的體現(xiàn)。
A.多樣性
B.示范性
C.主體性
D.創(chuàng)造性
最新試題
學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)容構(gòu)成之一是通過學(xué)校教育養(yǎng)成個(gè)體富有創(chuàng)生性的行為方式，這體現(xiàn)在（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
新中國(guó)成立以來教育目的的沿革前后共經(jīng)歷了三個(gè)階段，其中的初步探索階段是在（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）不屬于陶行知的觀點(diǎn)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
課程即計(jì)劃，意指課程是為將接受教育者提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的總稱。（）
題型：判斷題
知識(shí)掌握一般來看有三個(gè)層級(jí)：知識(shí)理解、知識(shí)遷移與知識(shí)創(chuàng)造。（）
題型：判斷題
在孔子的眼中，教育是為了培養(yǎng)國(guó)家和諧，所以他認(rèn)為教育的基本內(nèi)容應(yīng)該是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）不屬于宏觀教育制度。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）是教育的根本特性。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
什么是個(gè)體教育和健康發(fā)展的起點(diǎn)和基礎(chǔ)？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
古希臘城邦斯巴達(dá)的學(xué)校主要進(jìn)行的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題