對(duì)具有視覺障礙的學(xué)生實(shí)行教育，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)（）。

按照柯克的標(biāo)準(zhǔn)，智商在（）之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護(hù)自己免遭危害，適合社區(qū)生活，并在他人監(jiān)護(hù)下從事有一定經(jīng)濟(jì)收入的工作。

在本案例咨詢中，咨詢師認(rèn)可的近期咨詢目標(biāo)應(yīng)該是（）。

智力落后的學(xué)生在學(xué)業(yè)成就歸因上的錯(cuò)誤表現(xiàn)有（）。

情緒與行為障礙的學(xué)生主要特征表現(xiàn)在（）。

在遇到危險(xiǎn)時(shí)出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)，稱為（）。

學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在記憶方面的障礙是（）。

少年期性心理咨詢的主要內(nèi)容包括（）。

在本案例咨詢中，建立良好咨詢關(guān)系的關(guān)鍵是（）。

對(duì)本案例主要的咨詢思路應(yīng)該是（）。