A.內(nèi)控者對可能的夫敗也不懷疑將來可能會有所改善
B.外控者往往會把責任推卸于外部因素
C.內(nèi)控者面對困難情境,愿付出更大努力
D.外控者遇到困難往往企圖尋求救援
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A.節(jié)約使企業(yè)增強成本意識
B.節(jié)約是企業(yè)制度的重要內(nèi)容
C.節(jié)約增強企業(yè)競爭力
D.節(jié)約促使企業(yè)創(chuàng)新技術
A.曲線性轉換的標準分數(shù)
B.復雜性轉換的標準分數(shù)
C.線性轉換的標準分數(shù)
D.非線性轉換的標準分數(shù)
A.該工人對其扮演的角色認識不清楚
B.該工人沒有很好地角色轉換
C.主管沒有把角色期待傳遞給他
D.由于角色期待之間的沖突
A.同一病人在不同時期不可能處于兩種狀態(tài)
B.這兩類診斷標簽在用一時刻并不相互排斥
C.神經(jīng)癥和精神病是輕重不同的兩組病
D.神經(jīng)癥對任何一種精神病有終身免疫作用
A.公道的行為
B.公道的制度
C.公道的機會
D.公道的品德
最新試題
心理的反映是()的反映。
當前對智力實行分類主要依照()兩種分類系統(tǒng)。
在遇到危險時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài),稱為()。
給臨床資料賦予意義時能夠使用()。
情緒與行為障礙的學生主要特征表現(xiàn)在()。
引發(fā)該求助者問題的社會原因包括()。
可能反映求助者社會功能改變的是()。
對具有視覺障礙的學生實行教育,應該做到以下幾點()。
少年期性心理咨詢的主要內(nèi)容包括()。
“抑制欲望的即時滿足,學會等待”,是指兒童自我控制水平中的()。