A、各級(jí)政府的主要職責(zé)
B、行業(yè)組織的主要職責(zé)
C、企業(yè)、事業(yè)單位組織的主要職責(zé)
D、職業(yè)培訓(xùn)實(shí)體的主要職責(zé)
E、參加培訓(xùn)人員的主要職責(zé)
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A、控制文件
B、控制方法
C、管理與控制基礎(chǔ)
D、控制程序
E、作業(yè)規(guī)范
A、一致性
B、完備性
C、可行性
D、可操作性
E、必要性
A、客觀性要求
B、靈活性要求
C、目標(biāo)性要求
D、適時(shí)性要求
E、效果性要求
A、課程目標(biāo)不同
B、注重時(shí)效性的程度不同
C、課程內(nèi)容、編排形式不同
D、課程實(shí)現(xiàn)形式不同
E、課程評(píng)價(jià)不同
A、有利于培訓(xùn)需求的分析與把握
B、有利于使培訓(xùn)教學(xué)的前期準(zhǔn)備工作做到保質(zhì)保量
C、有利于培訓(xùn)評(píng)價(jià)
D、有利于對(duì)教學(xué)過(guò)程總體情況的把握
E、有利于改進(jìn)教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量
最新試題
監(jiān)督檢查教學(xué)工作常用的技巧有()。
培訓(xùn)質(zhì)量管理和培訓(xùn)評(píng)估的關(guān)系是()
培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢(shì)是指()。
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)的意義在于()
對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)督、檢查可采用()。
制定培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于()階段。
示范-指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程模式的基本程序是()
教材審核常用的基本方法有()。
培訓(xùn)教學(xué)的組織與實(shí)踐屬于培訓(xùn)的四個(gè)階段中()階段。
示范性培訓(xùn)教材開發(fā)的原則有()