A、以能力教學(xué)為核心
B、以操作目標(biāo)為框架
C、以滿足共性和個(gè)性同步發(fā)展為主體
D、以便于評(píng)價(jià)管理為標(biāo)準(zhǔn)
E、以取得最大效益為目的
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A、培訓(xùn)人員
B、培訓(xùn)教師
C、培訓(xùn)地點(diǎn)
D、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)
E、培訓(xùn)設(shè)施
A、組織的人力資源規(guī)劃
B、組織的績(jī)效分析
C、組織的文化分析
D、組織的經(jīng)濟(jì)分析
E、組織的工作任務(wù)分析
A、整體性分析法
B、績(jī)效差距分析法
C、能力分析法
D、任務(wù)分析法
E、人事紀(jì)律分析法
A、職業(yè)道德素質(zhì)
B、專業(yè)技術(shù)素質(zhì)
C、業(yè)務(wù)素質(zhì)
D、教改意識(shí)素質(zhì)
E、職業(yè)能力素質(zhì)
A、空間距離與交往頻率
B、相似性因素
C、需要、性格、氣質(zhì)的互補(bǔ)作用
D、能力與專長(zhǎng)因素
E、學(xué)習(xí)因素
最新試題
開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于()階段。
監(jiān)督檢查教學(xué)工作常用的技巧有()。
建立企業(yè)培訓(xùn)師人才庫(kù)要把握的基本要點(diǎn)是()。
職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認(rèn)為,職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學(xué)方法確定的主要依據(jù)。
培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢(shì)是指()。
培訓(xùn)師在進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)工作時(shí),要()。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理的物質(zhì)系統(tǒng)包括()
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是()
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)工作具有的基本職能是()
對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)督、檢查可采用()。