A、接觸一次就能夠記住對方的姓名、容貌
B、只有多接觸幾次,才能記住對方
C、總也記不住對方是誰,經(jīng)常會弄混淆
D、不管能不能記住對方,但總能夠通過交談回憶起過去的一些事情
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A、告訴張小姐,她穿這件衣服,顯得很難看
B、對張小姐說,穿衣服只是形式,保持良好的心態(tài)更重要
C、對張小姐說,你自己覺得好是最重要的
D、告訴張小姐,自己的看法是不準(zhǔn)確的,征求別人的意見吧
A、懷疑酒被這人偷偷喝掉了
B、心想可能逐漸揮發(fā)了
C、心想幸好剩下半瓶,可以招待朋友
D、懷疑自己記憶不準(zhǔn)確了
A、說說學(xué)習(xí)、工作的感受
B、聊聊自己家里的事情
C、聊聊新聞
D、傳播小道消息
A、直截了當(dāng)告訴對方:“你肯定錯(cuò)了”
B、規(guī)勸對方:“你不要固執(zhí),為什么要死死抱著錯(cuò)誤的東西當(dāng)真理呢”
C、邀請對方:“我不相信說服不了你,我們找時(shí)間再討論”
D、和對方講:“盡管我們彼此沒有同意對方的觀點(diǎn),但我從你那里學(xué)到許多”
A、感到?jīng)]有面子,下次不再主動(dòng)打招呼了
B、感到這人突然有了變化,心想,他不是升官了,就是發(fā)財(cái)了
C、心想,他走路時(shí)真專注
D、心想,他遇到什么不愉快的事情了
最新試題
教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)則的基本內(nèi)容包括:()。
模仿---練習(xí)教學(xué)過程模式的基本程序是()
教學(xué)整體計(jì)劃和教案撰寫情況是評估培訓(xùn)師()的一個(gè)重要方面。
培訓(xùn)師應(yīng)該成為“全能”的培訓(xùn)者,“全能”培訓(xùn)者可以細(xì)化為具體的角色是()
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)特有的教學(xué)模式有()
監(jiān)督檢查教學(xué)工作常用的技巧有()。
程序教學(xué)模式的理論依據(jù)是以()為基礎(chǔ)。
分析評價(jià)教學(xué)工作的基本方法有()
職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認(rèn)為,職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學(xué)方法確定的主要依據(jù)。
建立企業(yè)培訓(xùn)師人才庫要把握的基本要點(diǎn)是()。