A.語音訓(xùn)練
B.書寫訓(xùn)練
C.聽理解訓(xùn)練
D.代償手段訓(xùn)練
E.閱讀理解及朗讀訓(xùn)練
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A.1～3個月
B.2～4個月
C.3～6個月
D.4～7個月
E.5～8個月
A.10分鐘左右
B.20分鐘左右
C.30分鐘左右
D.40分鐘左右
E.50分鐘左右
A.發(fā)病后1～3個月
B.發(fā)病后3～6個月
C.發(fā)病后3個月內(nèi)
D.發(fā)病后4～5個月
E.發(fā)病后1年
A.物理因子治療
B.心理性作業(yè)治療
C.功能性作業(yè)治療
D.日常生活活動能力作業(yè)治療
E.自助具、矯形器的制作與作用
A.在目前的水平上確保成功，揭示患者復(fù)雜的功能問題
B.揭示患者復(fù)雜的功能問題
C.檢查患者選擇性接受信息的能力
D.在目前的水平上確保成功，所選擇的活動應(yīng)向患者當(dāng)前水平提出挑戰(zhàn)
E.對一項活動的基本組成成分以及患者能夠完成該活動所應(yīng)具備的功能水平的認(rèn)識過程
最新試題
“立位，膝伸直，足稍向前踏出，踝能背屈”屬于Brunnstrom腦卒中恢復(fù)六階段之階段（）
PNF技術(shù)中“持續(xù)靜態(tài)收縮使肌肉力量增加”屬于（）
“針對卒中患者常見的運(yùn)動障礙，制定出訓(xùn)練內(nèi)容并提出科學(xué)的學(xué)習(xí)（訓(xùn)練）方法”屬于（）
“學(xué)習(xí)運(yùn)動要與作業(yè)、日常生活的功能活動緊密聯(lián)系”屬于（）
“用手掌抓握，能握圓柱狀及球形物但不熟練”屬于Brunnstrom腦卒中恢復(fù)六階段之階段（）
“運(yùn)動再學(xué)習(xí)不只是在治療室學(xué)習(xí)，要考慮學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)移和堅持，要創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并要親屬和有關(guān)人員參與才能達(dá)到目的”屬于（）
“當(dāng)頭轉(zhuǎn)向一側(cè)時，出現(xiàn)同側(cè)上下肢伸展和對側(cè)上下肢屈曲反射”屬于（）
PNF技術(shù)中“拮抗肌受刺激后，主縮肌的興奮即增加”屬于（）
“坐位，足向后滑動，使屈膝大于90°”屬于Brunnstrom腦卒中恢復(fù)六階段之階段（）
“當(dāng)頭前屈使下頜靠胸時，出現(xiàn)雙上肢屈曲與雙下肢伸展反射”屬于（）