A.2個(gè)
B.4個(gè)
C.6個(gè)
D.8個(gè)
E.10個(gè)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.抑制異常運(yùn)動模式
B.控制關(guān)鍵點(diǎn)
C.盡可能誘發(fā)正常運(yùn)動
D.采用感覺刺激幫助肌張力的調(diào)整
E.采用螺旋對角旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動模式
A.拇指
B.肩
C.頭部
D.軀干
E.肘
A.抑制性手法
B.促通手法
C.反射性手法
D.控制關(guān)鍵點(diǎn)
E.感覺刺激
A.膝跳反射
B.翻正反射
C.平衡反射
D.其他保護(hù)性反射
E.伸手、抓握和松開
A.中樞神經(jīng)系統(tǒng)病變導(dǎo)致病理反射消失
B.周圍神經(jīng)系統(tǒng)病變導(dǎo)致原始反射延期消失（腦癱）
C.中樞神經(jīng)系統(tǒng)病變導(dǎo)致原始反射延期消失（腦癱）
D.周圍神經(jīng)系統(tǒng)病變導(dǎo)致原始反射再次出現(xiàn)（偏癱）
E.中樞神經(jīng)系統(tǒng)病變導(dǎo)致原始反射再次出現(xiàn)（腦癱）
最新試題
“盡可能縮短臥床時(shí)間，鼓勵(lì)主動活躍的生活”屬于（）
PNF技術(shù)中“拮抗肌受刺激后，主縮肌的興奮即增加”屬于（）
“開始出現(xiàn)共同運(yùn)動”屬于Brunnstrom分級（）
“從患者現(xiàn)存功能出發(fā)，針對患者運(yùn)動功能存在主要問題進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí)或訓(xùn)練”屬于（）
“對失去知覺的患者或癱瘓狀態(tài)者用支具以維持肌肉長度”屬于（）
“運(yùn)動再學(xué)習(xí)不只是在治療室學(xué)習(xí)，要考慮學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)移和堅(jiān)持，要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并要親屬和有關(guān)人員參與才能達(dá)到目的”屬于（）
“上部軀體對骨盆的位置發(fā)生變動時(shí)所出現(xiàn)的肢體肌張力變化”屬于（）
“學(xué)習(xí)運(yùn)動要與作業(yè)、日常生活的功能活動緊密聯(lián)系”屬于（）
Vojta方法強(qiáng)調(diào)治療活動是（）
“當(dāng)頭前屈使下頜靠胸時(shí)，出現(xiàn)雙上肢屈曲與雙下肢伸展反射”屬于（）