A.關(guān)節(jié)活動范圍
B.肌力檢查
C.日常生活能力評定
D.言語功能評定
E.智能評定
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A.側(cè)位懸垂反應(yīng)
B.拉起反射
C.Collis水平反射
D.擁抱反射
E.腋窩懸垂反應(yīng)
A.可進(jìn)行癱肢的按摩及被動活動
B.神經(jīng)肌肉電刺激在傷后半個月開始
C.嬰兒懷抱時,勿使麻痹的上肢受壓
D.嬰兒睡眠時,應(yīng)使肩內(nèi)收內(nèi)旋、肘屈曲
E.超短波的電容電極對置于肩、鎖骨上部
A.自卑感
B.抑郁情緒
C.心理障礙及學(xué)習(xí)困難
D.缺少自信心和自立性
E.異常行為及社會關(guān)系理解障礙
A.保持正常姿勢
B.促進(jìn)感覺、知覺功能的發(fā)育
C.促進(jìn)手的精細(xì)功能和上肢功能的發(fā)育
D.增進(jìn)對環(huán)境、對教育和訓(xùn)練內(nèi)容的理解和服從
E.促進(jìn)日常生活動作能力、提高情緒的穩(wěn)定和社會適應(yīng)性
A.遵循兒童運動發(fā)育的規(guī)律
B.特殊能力的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和轉(zhuǎn)化
C.完成由單個運動向多個運動的協(xié)調(diào)運動
D.在抑制異常運動模式的同時,進(jìn)行正常運動模式的誘導(dǎo)
E.促進(jìn)左右對稱的姿勢和運動,使患兒獲得保持正常姿勢的能力
最新試題
第3腰椎以下脊髓水平損傷的脊柱裂患兒選用()
可用于區(qū)別非孤獨癥、重度與輕~中度孤獨癥的評定工具是()
佝僂病的治療方法不包括()
小兒腦癱,評價運動性肌張力的方法是()
小兒腦癱,評價功能獨立性和日常生活活動能力的量表是()
不適于該患兒的檢查及評定是()
第4腰椎以下脊髓水平損傷的脊柱裂患兒選用()
小兒腦癱,評價小于1歲兒童的靜止性肌張力的方法是()
軀干不能支撐的脊柱裂患兒選用()
患兒男性,4歲,腦癱,痙攣型雙癱,需他人扶持或靠于墻壁站立,行走時剪刀步態(tài),雙側(cè)膝反張,雙腳蹬地不充分。查體:四肢肌張力增高,下肢伸肌肌力2級,內(nèi)收肌肌力2級,上肢屈肌肌力1級。雙臀大肌、股四頭肌肌力3級,針對其下肢的康復(fù)訓(xùn)練,錯誤的是()