示范-指導教學過程模式的基本程序是（）

企業(yè)培訓工作的組織者在工作中至少要具備的角色有（）

教學整體計劃和教案撰寫情況是評估培訓師（）的一個重要方面。

為了規(guī)避培訓質量主要問題，應從（）方面加以考慮。

培訓師應該成為“全能”的培訓者，“全能”培訓者可以細化為具體的角色是（）

發(fā)現(xiàn)學習教學模式的理論基礎是（）

職業(yè)導向的職業(yè)技術課程開發(fā)認為，職業(yè)分析是職業(yè)技術課程教學方法確定的主要依據。

高級企業(yè)培訓師在指導開發(fā)培訓項目時，必須首先判斷培訓項目的選擇是否具有（）

用“比較對照法”審核教材，就是將內容相同但標準不同的教材進行比較分析，審定出較好的版本。

對員工進行咨詢、指導的基本過程是（）。