為了規(guī)避培訓(xùn)質(zhì)量主要問題，應(yīng)從（）方面加以考慮。

高級企業(yè)培訓(xùn)師在指導(dǎo)開發(fā)培訓(xùn)項目時，必須首先判斷培訓(xùn)項目的選擇是否具有（）

對培訓(xùn)機構(gòu)的評估是對某個培訓(xùn)機構(gòu)的教育、教學(xué)狀況和（）的分析、判斷和評定。

培訓(xùn)師應(yīng)該成為“全能”的培訓(xùn)者，“全能”培訓(xùn)者可以細化為具體的角色是（）

職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認為，職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學(xué)方法確定的主要依據(jù)。

程序教學(xué)模式的理論依據(jù)是以（）為基礎(chǔ)。

開展培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的基本原則（）

示范性培訓(xùn)教材開發(fā)的原則有（）

建立企業(yè)培訓(xùn)師人才庫要把握的基本要點是（）。

培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)的意義在于（）