A.格林斯潘
B.孟昭蘭
C.格維茨
D.托馬斯
E.布雷澤爾頓
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A.格林斯潘
B.孟昭蘭
C.格維茨
D.托馬斯
E.布雷澤爾頓
A.感覺運(yùn)動階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
E.無思維階段
A.感覺運(yùn)動階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
E.無思維階段
A.感覺運(yùn)動階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
E.無思維階段
A.主體通過動作對客體的適應(yīng)
B.先天的成熟
C.后天的經(jīng)驗(yàn)
D.社會文化-歷史的發(fā)展
E.力比多的發(fā)展
最新試題
某種行為的結(jié)果對個體越有價值,他重復(fù)這種行為的可能性越高,指的是()。
使溝通成為一個雙向的相互過程,指的是()。
個體的某種行為得到獎賞,他就會重復(fù)這種行為,指的是()。
既要馬兒跑,又不給馬兒吃草,這屬于()。
溝通發(fā)生時的情境,指的是()。
許多男士將對方容貌放在擇偶的第一要求,這體現(xiàn)了人際關(guān)系中()。
愛跳舞的張大媽有許多“舞友”,喜歡打麻將的張大爺有許多“麻友”,這體現(xiàn)了人際關(guān)系中()。
個體在不同的身份和扮演的角色中,對不同的要求產(chǎn)生不相容的現(xiàn)象,叫做()。
周末的晚上,小明又想去看電影,又想去球賽,拿不定主意()。
由于各種原因使個體在角色扮演中發(fā)生中途中斷的現(xiàn)象,這叫做()。