交替治療設(shè)計(jì)和同時(shí)治療設(shè)計(jì)屬于（）。

在健康評(píng)估時(shí)常用的心理衛(wèi)生綜合評(píng)定量表是（）。

聽(tīng)到令人高興的事情時(shí)，反而表現(xiàn)出傷感：在描述自己遭受的迫害時(shí)，卻表現(xiàn)為愉快的表情，那么這種癥狀是（）。

在對(duì)測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容效度進(jìn)行分析時(shí)最常用的方法是（）。

感到自己的思想和行為被一種儀器所控制是（）。

一般說(shuō)來(lái)，高年級(jí)比低年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平高，且測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)得分隨學(xué)生年級(jí)升高而升高，這主要是依據(jù)（）。

使用鑒別指數(shù)法用來(lái)衡量的是（）。

臨床特征表現(xiàn)為興奮遍及精神活動(dòng)各個(gè)方面，但以情感高漲更為突出.并且往往以此為主導(dǎo)而影響和支配其他方面的活動(dòng)，這種興奮狀態(tài)是（）。

以上哪個(gè)選項(xiàng)是用來(lái)篩選題目，且其系數(shù)越大表示項(xiàng)目的區(qū)分度越小（）。

某患者病情主要表現(xiàn)為情緒低落、思維遲緩和運(yùn)動(dòng)性抑制三主癥，嚴(yán)重發(fā)作時(shí)伴有急性抑郁癥和抑郁性木僵。那么，此患者最可能的綜合征是（）。