一般說來，高年級比低年級學生學業(yè)水平高，且測驗分數(shù)得分隨學生年級升高而升高，這主要是依據(jù)（）。

使用鑒別指數(shù)法用來衡量的是（）。

無意識障礙而出現(xiàn)言語、動作、情感的抑制（）。

在對測驗的內(nèi)容效度進行分析時最常用的方法是（）。

使用專家判定法和經(jīng)驗法來進行衡量的是（）。

在意識清晰情況下出現(xiàn)全面智能減退（）。

在上述選項中，主要是由于提供了足夠的演示和練習而使測驗成績提高的是指（）。

臨床特征表現(xiàn)為興奮遍及精神活動各個方面，但以情感高漲更為突出.并且往往以此為主導而影響和支配其他方面的活動，這種興奮狀態(tài)是（）。

可在意識清晰狀態(tài)下產(chǎn)生，包括假性幻覺、強制性思維、被控制感以及系統(tǒng)性的被害妄想、影響妄想等相互聯(lián)系的癥狀，且可伴有假性幻覺性回憶，即被患者早已忘卻的往事突然以假性幻視的方式出現(xiàn)。那么，該癥狀最可能是（）。

某患者病情主要表現(xiàn)為情緒低落、思維遲緩和運動性抑制三主癥，嚴重發(fā)作時伴有急性抑郁癥和抑郁性木僵。那么，此患者最可能的綜合征是（）。