A.無有規(guī)律
B.近遠(yuǎn)規(guī)律
C.首尾規(guī)律
D.大小規(guī)律
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A.豐富化
B.深刻化
C.穩(wěn)定性
D.沖動性
A.2種
B.3種(怕、怒、愛)
C.4種
D.5種
A.泛化和識字階段
B.泛化和再現(xiàn)階段
C.識字和再現(xiàn)階段
D.識字和默寫階段
A.1~1歲半
B.1歲半~3歲
C.2、3歲~6、7歲
D.6歲以后
A.喜歡撒謊
B.認(rèn)知存在障礙
C.思維相對性差,片面性大,在想象中過分夸大事物的某個部分或某種特征
D.記憶與想象相混淆,把自己的想象當(dāng)作真實的事情描述出來了
最新試題
一般情況下,大多數(shù)幼兒對漢字筆畫特征產(chǎn)生一定意識的年齡是()。
移情是一種特殊的觀點(diǎn)采擇,包括認(rèn)知取向的移情和情感取向的移情兩種。
行走是人類個體最基本的身體位移動作,衡量幼兒行走動作水平的核心特征包括()。
嬰兒言語形成的生理基礎(chǔ)包括()。
一個活動水平高的孩子,在2個月時睡眠中愛動,換尿布后常蠕動,到了5歲,在進(jìn)食時常離開桌子總愛跑;而一個活動水平低的孩子,小時候睡眠或穿好衣服后都不愛動,到他5歲時穿衣服也要很長時間,在電動玩具上能安定地坐很久。從幼兒氣質(zhì)的發(fā)展來看,這說明幼兒氣質(zhì)具有()。
1歲以后注意的發(fā)展與兒童一系列內(nèi)部心理活動的發(fā)生發(fā)展關(guān)系密切,因此逐漸發(fā)展出了有意注意,促進(jìn)1~3歲兒童注意發(fā)展的心理活動有()。
5~6歲是學(xué)前晚期,一般是幼兒園大班的兒童,其年齡特點(diǎn)主要有()。
由“大班小朋友暑假后要上小學(xué)了,佳佳是大班的小朋友”推出“佳佳暑假后要上小學(xué)了”是屬于學(xué)前兒童推理中的()。
人生的第一個階段是初生到滿月,被稱為()。
鮑姆林德根據(jù)規(guī)范與關(guān)注兩個維度將家庭教養(yǎng)方式分為()。