A.觀察分析法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.問(wèn)卷調(diào)查法
D.訪談法
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A.鑒別作用
B.診斷作用
C.預(yù)測(cè)作用
D.改進(jìn)作用
A.認(rèn)識(shí)茶葉
B.認(rèn)識(shí)鴕鳥(niǎo)
C.認(rèn)識(shí)袋鼠
D.認(rèn)識(shí)地鐵
A.自然角是兒童進(jìn)行非正規(guī)性科學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)所
B.兒童要在教師的統(tǒng)一計(jì)劃和指導(dǎo)下進(jìn)行活動(dòng)
C.兒童要分班、分組地輪流進(jìn)行活動(dòng)
D.自然角中只能進(jìn)行隨機(jī)的科學(xué)活動(dòng)，而不能進(jìn)行長(zhǎng)期系統(tǒng)觀察
A.教師及時(shí)制止兒童之間的爭(zhēng)論
B.教師提醒兒童不要亂發(fā)表意見(jiàn)
C.在兒童科學(xué)探索遇到困難時(shí)，教師激勵(lì)兒童繼續(xù)探索
D.教師對(duì)兒童不合邏輯、幼稚可笑的推理給予批評(píng)并糾正
A.簡(jiǎn)單——復(fù)雜
B.開(kāi)放——封閉
C.冷硬——柔和
D.干預(yù)——隱退
最新試題
關(guān)注幼兒的提問(wèn)，維持其好奇心：給予幼兒擺弄的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)其探究行為；培養(yǎng)幼兒觀察技能，發(fā)展其探究能力等可以作為哪個(gè)年齡層次班級(jí)科學(xué)教育的建議？（）
幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間是有明確規(guī)定的，小班的時(shí)間是（）
“生物的身體特征”屬于（）
精心設(shè)置具有年齡適宜性的內(nèi)容；觀察引導(dǎo)不同幼兒自然角的活動(dòng)；組織幼兒參與日常管理等指導(dǎo)要點(diǎn)所屬的日?？茖W(xué)教育活動(dòng)是（）
技術(shù)的核心是（）
“生物的簡(jiǎn)單行為”屬于（）
對(duì)科學(xué)教育的表述，下列不正確的是（）
一般來(lái)說(shuō)，“喜歡接觸新事物，經(jīng)常問(wèn)一些與新事物有關(guān)的問(wèn)題”這一目標(biāo)更適合于幼兒園（）
“發(fā)現(xiàn)物體的形態(tài)或位置會(huì)發(fā)生變化”屬于哪個(gè)年齡段的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)？（）
幼兒提問(wèn)的高峰期是在（）