A、半意識(shí)
B、前意識(shí)
C、潛意識(shí)
D、焦點(diǎn)意識(shí)
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A、第一階段
B、第二階段
C、第三階段
D、REM階段
A.潛意識(shí)
B.前意識(shí)
C.邊緣意識(shí)
D.焦點(diǎn)意識(shí)
A、情景性失眠
B、假性失眠
C、失律性失眠
D、藥物性失眠
A.可控制的意識(shí)狀態(tài)
B.自動(dòng)化的意識(shí)狀態(tài)
C.白日夢(mèng)狀態(tài)
D.睡眠狀態(tài)
A、半意識(shí)
B、前意識(shí)
C、邊緣意識(shí)
D、焦點(diǎn)意識(shí)
最新試題
根據(jù)舒茨的人際需要三維理論,人需要接納他人,同時(shí)也被他人所接納,這種需要屬于()
關(guān)于學(xué)習(xí)可能產(chǎn)生的,說(shuō)法正確的是()
情緒的表達(dá)中向環(huán)境的表達(dá)可以表現(xiàn)為()
自我意識(shí)的意志成分是()
大學(xué)生自我認(rèn)知的分化主要有類型有出現(xiàn)理想自我和()
網(wǎng)絡(luò)成癮的人可以合理有效的使用網(wǎng)絡(luò)。
父母掌控孩子的一切,缺少傾聽,不給孩子積極的反饋的教養(yǎng)方式是寬容型父母。
個(gè)體面對(duì)壓力企圖對(duì)身體上任何受損的部分加以維護(hù)復(fù)原,因而產(chǎn)生大量調(diào)節(jié)身體的激素,表明該個(gè)體處于適應(yīng)壓力的()
從學(xué)校工作的具體情況來(lái)看,影響學(xué)生心理健康的主要因素不包括()
大學(xué)生人際交往的特點(diǎn)()